文从字顺教案樊迎春

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1、《文从字顺》写作指导象河乡中心学校樊迎春教学目标1.掌握写作时做到文从字顺的方法。2.学会修改文章，增强语言表达的能力。3.培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。教学重点：掌握写作时做到文从字顺的方法，学会修改文章。教学过程：一导入同学们，请看下面两个句子写得好不好，为什么？1小明从电话中得知，开刀的是他的父亲。2区教育局为了照顾全区中小学的平衡发展,我校虽添招了新生4个班,但只能拨给3个班级的开办经费.二解释文从字顺（是的，这两个句子都不好，因为有歧义，不连贯，让我们不知所云。这也是我们作文中，常犯的毛病。如何杜绝这类问题呢？那需要写作时做到文从字顺。什么是文从字顺呢？）“文

2、从字顺”，其意思包含两个方面：（一）是用词恰当、妥帖；（二）是句与句之间顺从畅达，文气贯通。三案例分析，归纳方法（如何做到这两点呢？我们先分析一下例题。）例一1原文：一位胖得肥猪一样的阿姨又挤上了车。——《抢座》改文：一位肥胖的阿姨又挤上了车。改法一：“把不恰当地词句改恰当。2原文：你总是把你眼中的阳光传送给别人，冷漠，你总是将它摔得很重。——《致父亲》改文：你总是把眼睛中的阳光送给别人，你总是将冷漠摔得很重。改法二：把不整齐的词句改整齐3原文：妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再转动,我将在沼泽森林中迷失方向。改文：妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再温暖，我

3、在人生的森林中迷失方向。改法三：把不搭配的词句改搭。4原文：宽容是一门交际艺术。它润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。宽容打开两颗相对封闭的心灵，像一种明澈而柔韧的调和剂，使之相融相知。懂得宽容的人生是美丽的。改文：宽容是一门交际艺术。学会宽容就能润滑彼此的关系，消除彼此的隔阂，扫清彼此的顾忌，增进彼此的了解，因此，懂得宽容的人生是美丽的人生改法四：把啰嗦的词句改简洁。例二，将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是[]①和谐是什么？②人无贵贱，人格平等。③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。④所以对人要有爱心，要有暖意，要

4、有担当。⑤和谐是求善，显善更明善。A．①⑤④②③B．①⑤③②④C．②④①⑤③D．③②④①⑤方法归纳：（1）按事情的发展顺序来写（2）按时间先后顺序来写（3）按先总述后分述的顺序来写（4）按空间推移的顺序来写（5）按照句意之间内在逻辑来写四小试牛刀，修改片段（方法有了，我们就去练习一下，看看能不能学以致用。）材料一:妈妈是一个勤劳的人。有一次,我的数学考了95分,妈妈就给我耐心地讲错在哪里,讲得非常仔细,我听得明明白白。妈妈把家务活全都承担下来,让我一丝不苟地学习。她对我要求很严格,我的学习里面有你的心血。（（1）首先表述不清。第一句“妈妈是一个勤劳的人”给读者的感觉是下面是围绕“妈

5、妈怎样勤劳”来写的，但下一句转向了“她对我很关心”，前后不连贯。（2）二、三句间没有转折关系，不应要“但是”。（3）数学考了95分，这个成绩很好，应该表扬嘛，怎么又去“讲错在哪里”呢?“一丝不苟”是说学习认真，一点也不马虎，这和妈妈承担家务活没有必然的联系，作者把两层意思糅合到一起了。应把“一丝不苟”改为“全身心地”，“进入”改为“投入”。（4）最后一句“所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的”重复了，“学习里面”应改为“学习成绩”。）材料二：来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上飘浮着几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此而更明媚。一

6、阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要……”可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？小结：俗话说，“三分文，七分改”。这句话点明了作文修改的重要性，那么作文修改有哪些方法呢？1.读。写完作文后，至少读两遍。如果是平日习作，最好不要马上读。通过朗读，你会感觉到自己作文语言“上口不上口”，一般来说，读起来不上口，“别扭”，那一定有毛病。朗读之后还要默读，体会自己作文的立意、选材、结构、语言各方面的“滋味”，有没有不对味的地方，尽量按照自己的语文水平挑作文的毛病，然后按照下面

7、所说的办法删、增、改。2．删。需要删的一般有四种情况：①与主题无关，或与主题有关实则损害主题的内容，应当删除。②空洞的议论或抒情也应当删去。③内容重复的，哪怕再好，也应删除。④开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除。3．增。需要增的大致有三种情况：①能突出或深化主题的，要增。②内容单薄的，可以增加内容，适当扩展。③记叙文不具体的地方，可增加描写，使之生动。4．改。需要改的主要有四种情况：①改动不大，就能对明确主题或突出中心有好处的，应当改。②上下文脱节或缺乏照应的，