第七周教案 阿力特耐

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1、活动活动时间：2014年10月13日（星期一）民族团结游戏名称：金色的房子（表演游戏）游戏目标：1、感受故事带来的乐趣。2、能够说出故事的名称及故事中的人物。3、初步了解《三只蝴蝶》的故事内容。游戏重点：能够说出故事的名称及故事中的人物。游戏难点：了解故事的大概内容。游戏准备：头饰、道具。游戏过程：一、教师问：小朋友们你们知不知道金色的房子是什么样子的？都有什么颜色啊？二、教师清讲故事《金色的房子》。教师提问：故事叫什么名字？（金色的房子）故事里有谁？“（小姑娘、小羊、小鸟、小猴、小狗）”三、教师播放视频，讲述第二遍故事《金色的房子》。教师提问：1

2、、他们在哪里？在干什么？有一个什么样的房子？2、小羊对小姑娘说了什么？3、小鸟对小姑娘说了什么？4、小狗对小姑娘说了什么？5、小猴对小姑娘说了什么？四、教师再次播放故事，让幼儿巩固故事前一段。五、教师小结：今天我们听了一个新故事，和你的好朋友之间互相讲一讲。活动反思：时间：2014年10月13日（星期一）生成游戏名称：三只蝴蝶8游戏目标：1、培养幼儿小组合作的意识。2、在教师的引导下初步创造性的表演出故事中的角色。3、引导幼儿仿编故事开始部分的对白，并进行表演。游戏重点：仿编故事开始部分的对白。游戏难点：创造性的表演故事中的角色。游戏准备：1、物质

3、准备——红、黄、蓝头饰、三色花、蝴蝶、树2、经验准备——幼儿已经初步进行了表演，对故事内容很了解。游戏过程：一、提问引出活动内容：表演《三只蝴蝶》这个故事，如果不说旁白，三只蝴蝶怎样说，我们才知道他们是什么颜色的蝴蝶，并住在什么地方？二、教师启发引导，为故事的开头进行创编。三、幼儿分组讨论：1、请个别幼儿示范，启发幼儿说出和别人不一样的对话。2、引导幼儿创编故事开头部分并进行表演。3、在表演中体验感受动作：三只蝴蝶请求花时怎么说，怎么做？蝴蝶下雨时在风中、在雨里怎么飞？谁还可以飞的不一样？三只蝴蝶是如何快乐的跳舞。4、师幼共同讨论表演中的情景，讨论

4、游戏中所需的材料。四、幼儿分组表演活动反思：活动时间：2014年10月14日活动名称：区域活动科学区汽车分类（重点区域）2、根据不同的特点对汽车进行分类。准备：常见的汽车图片、不同种类的玩具小汽车若干。指导要点：1、请幼儿仔细观察图片或玩具小汽车，并描述这些车的主要特征，如大小、颜色、长短和特别的地方。2、引导幼儿尝试按照车辆不同的特点分类，如：长的和短的、在铁轨上和不在铁轨上行驶的、大的和小的。3、按要求收放材料。自理区绳子打结目标：1、尝试给绳子打结。2、在学习中进行创编打结。准备：毛线等。指导要点：1、教师示范给绳子打结。2、幼儿操作，教师参

5、与操作指导。3、引导幼儿收放材料。美术区眼睛真美丽（重点区）目标：1、通过绘画，了解眼睛的形状。2、提高幼儿的绘画技能。准备：图画纸、彩笔。指导要点：1、引导幼儿观察眼睛的形状、眼睛里有什么？2、幼儿选择画笔和画纸画眼睛，教师观察指导。3、安静收放材料。活动时间：2014年10月15日（星期三）活动领域：社会（生成心理）活动名称：能干的我活动目标：1、大胆向别人展示自己的优点缺点，增强自信心。2、知道自己能干的事情。3、独立的做一些力所能及的事。活动重点：知道自己能干的事情活动难点：大胆向别人展示自己的优点缺点，增强自信心。活动准备：幼儿用书《能干

6、的我》设计意图：孩子们升中班了，也都长大了，会做好多事情了，结合结合这一情况设计此活动，让孩子们在表达自己会干的事情的同时初步了解时间概念。活动过程：一 、老师与幼儿玩游戏“说说做做”，请幼儿专心听老师的指令做动作，如跑、跳、散步、大步走等。二、教师幼儿共同看幼儿用书画面《能干的我》，感受自己变能干了。①引导幼儿观察图片说一说能干的自己。教师：经过一段时间的学习和努力，小朋友都长进步了。（图片上小朋友做的事我们都会做了吗？你什么方面最能干？②教师及时给幼儿奖励。③幼儿进行自理能力三：幼儿比赛教师出示比赛的材料，介绍比赛项目。四：教师进行总结活动反思

7、：活动时间：2014年10月15日活动内容：区域活动图书区小小书屋（重点区域）目标：知道遵守图书区规则，爱护图书。准备：各类图书。指导要点：1、指导幼儿轻拿轻放图书，不撕扯、不争抢，并知道看完将书归还。2、能够安静的一页一页观看图书。美术区小剪刀目标：1、会正确使用小剪刀来剪纸。2、尝试沿着图形的边线来剪纸条。准备：剪刀，废旧报纸，画有线条的纸。指导要点：1、出示小剪刀，让幼儿进一步明确剪刀的名称及使用方法。2、请幼儿用废旧报纸自由剪纸，可以剪任何形状。3、指导幼儿沿着边线，利用画有线条的纸剪长长的纸条。建构区花儿朵朵目标：1、利用雪花片巩固插接技

8、能，表现花的美丽。2、在建构时保持活动室安静，培养幼儿的建构常规。准备：大小雪花片若干，美丽的花园图片若干张。指导要点：1