虫虫虫教案新

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1、虫虫虫一导入师：我们一起来猜两个谜语，猜的对吗？我们一起来看看，答对了！同学们真聪明！螳螂的外貌特点是什么？蜻蜓的外貌特点是什么？它们有什么共同的地方吗？小结：像这样身体分为头胸腹三部分，有三对脚有翅膀有的还张着触角的虫，我们称之为昆虫。你们还知道哪些昆虫？蝴蝶蚱蜢甲虫苍蝇蚊子知了螳螂蜜蜂萤火虫等等，有的虽然没有翅膀跟脚但也属于昆虫：毛毛虫蚯蚓引入：今天让我们一起走进昆虫的王国学习《虫虫虫》二新授1.师：第一组昆虫是最漂亮的！你们瞧！第二组昆虫都是运动健儿！第三组都是披着盔甲的哦！其他（天牛竹节虫独角仙）2.

2、师：我们人类有我们的生活方式和生活习性，虫跟人类一样也组成了它们的小社会，认识跟了解了这么多的虫子之后，那我们如何来表现它们呢？3.学生说一说4师：同学们说的不错，老师在这里有一些虫的学生作品，咱们一边看一边来分析A.方法一你觉得这两幅图画的好吗？好在哪儿呢？看来同学们很喜欢这样用生动可爱的外形和绚烂的色彩来表现虫子，注意画面要饱满，主体物“虫”不能画的过小B.方法二这几幅图跟之前的有哪里不一样？同学们观察真仔细，它们都是选画两只或两只以上的虫构成一个故事场景，仿佛讲述一个关于虫的故事。C.方法三同学们还可以

3、用单色来表现虫，由于没有鲜艳色彩的渲染，所以我们更要在虫的造型上花功夫，需要充分利用点线面来装饰！师：老师这里还有一张作品，你们看看他画的好吗？哪里不好？这幅图里的虫的数量虽然多，但构图不科学，对虫的刻画不细致，不像是一幅完整的画！老师也画了一只虫子同学们要不要看？为什么画的好？小结：无论画单只还是多只彩色还是单色的虫，都要抓住虫的外形特征着重进行表现。5.讨论如果以虫为主题画一幅画，你准备怎样去画？师：看来大家都有了自己的想法，是不是都迫不及待的想拿起画笔画啦？不要着急，我们一起看看今天的作业要求老师这里也

4、给大家提供了一些虫的素材，接下来同学们带着想象力充分去发挥吧！三学生创作四作业展评师：你喜欢谁的作品？为什么？五课外拓展师：除了绘画我们还可以采取什么样的方式来表现虫呢？废旧材料制作剪贴画用橡皮泥捏折纸等等，同学们课后可以选用自己感兴趣的形式再创作一只虫，然后我们一起来搞一个虫虫展览会好不好！今天的课就上到这里，下课！