7、习困难?哪位同学能帮帮他?(5)齐唱歌曲,要求:咬字吐字要清晰。(6)巩固练习:分组、接龙等形式演唱。(7)启发情感,你们过生日时心情如何?为别人过生日呢?我们应该用什么声音演唱能表现出这种激动、快乐的心情?(8)随音乐练一练。(9)有感情演唱。三、表现歌曲。1.用碰铃、铃鼓为歌曲《多快乐》伴奏。(1)集体边拍手边唱歌,进一步感受歌曲的节奏、速度和情绪。注意引导学生拍出节拍的强弱。(2)认识铃鼓和碰铃。(3)让学生讨论如何用铃鼓、碰铃为歌曲伴奏,并鼓励学生大胆地站起来演奏。(4)教师再给出节奏卡片:X X ︱X X