连环画的教学设计

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1、《连环画》教学设计美术组包铁凤教学目标：通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的创新意识。教学重点：连环画的特点及其创作方法教学难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性教学方法：欣赏观察，尝试法，谈话法学习方法：自主合作学习教学课时：一课时教学准备：连环画的图片和课件，作业纸、水彩笔、油画棒等。一、创设情境教师讲故事并出示画好的连环画帖在黑板上.师：同学们，今天老师给大家带来了一段小故事,想不想听呢?(想)那就用你的行动来告诉

2、我.说是有一只……刚才这个小故事老师已经用大家喜爱的方式把它帖在黑板上了，你知道它叫什么画么？（连环画）师：对，今天我们就来学习第12课《连环画》（板书：12、连环画。）-3-二、自主探究师：看课件，你们熟悉这些连环画作品么？知道什么叫做连环画么？那带着这个问题我们一起来欣赏连环画作品《老鼠的梦想》。师：看完这个故事请同学们说一说什么是连环画？生：回答师：总结：连环画是多幅画面连续讲述一个故事的绘画形式（出示课件）三、合作交流师：我们要分小组讨论以下几个问题（出示课件）请你们说一下，你刚才看的连环画用了几页篇幅？连环画主要由几部分组成？怎样根据一片文章创作

3、出一幅连环画作品？师介绍总结连环画的篇幅和连环画的组成。师：第三个问题，怎么样根据一篇文章创作连环画作品呢？师演示课件《冬天的早晨》总结制作连环画的步骤。师点击课件问：每一页连环画中的人物有相同之处么？生：回答师总结：每一页连环画中的主要人物的衣着，脸型都相同。问：每一页连环画中的人物有什么不同么？-3-生：回答师总结：动作，语言，位置改变了。师点击课件，让同学们观察一下，判断第二页作品的真假。师点击课件让学生们欣赏四格连环画和六格连环画四、拓展延伸作业要求：在四幅图中选择自己喜欢的一幅画用你的奇思妙想将连环画补充完整。作业展示教师小结:希望同学们回去以后

4、多看一些有益的连环画，扩展自己的知识。-3-