东大17秋学期管理心理学在线作业

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1、18春奥鹏东大17秋学期《管理心理学》在线作业1试卷总分：100测试时间：--单选题多选题判断题、单选题（共10道试题，共40分。）1.18.被尊称为工业心理学之父的是（）。A.莉莲·吉尔布勒斯B.雨果·闵斯特伯格C.福兰克·吉尔布勒斯D.斯特恩满分：4分2.9.情景模拟法具有针对性、（）、预测性、动态性等特点。A.主观性B.客观性C.模拟性D.选择性满分：4分3.172.按照决策性质的不同，可将决策分为（）。A.程序化决策和非程序化决策B.战略性决策与战术性决策C.竞争型决策与非竞争型决策D.个体决策与群体

2、决策满分：4分4.6.研究者通过感官直接或间接地观察并记录个体或团体的行为活动，然后分析记录资料，获得结论的研究方法是（）。A.案例法B.观察法C.测验法D.调查法满分：4分5.129.“兄弟反目，夫妻成仇”是指人际关系变化的（）。A.反向驱动B.离向驱动C.同向驱动D.利益驱动满分：4分6.59.心理学研究发现，知觉对象的组合服从于（）、相似原则、闭锁原则和连续原则。A.接近原则B.情境原则C.交替原则D.对比原则满分：4分7.21.被尊称为美国“动作研究之父”的是（）。A.雨果·闵斯特伯格B.莉莲·吉尔布

3、勒斯C.斯特恩D.福兰克·吉尔布勒斯满分：4分8.32.认为管理就是“计划、组织、领导、指挥、协调、控制”的管理学家是（）。A.泰勒B.法约尔C.梅奥D.伯格满分：4分9.99.“P-O-X”模式与“A-B-X”模式的区别在于（）。A.前者无需确认认知主体，后者需要确认认知主体B.前者需要确认认知主体，后者无需确认认知主体C.前者注重认知对象，后者注重认知主体D.前者注重认知主体，后者注重认知对象满分：4分10.15.最早在企业管理中应用心理学知识的是（）。A.雨果·闵斯特伯格B.莉莲·吉尔布勒斯C.福兰克·

4、吉尔布勒斯D.斯特恩满分：4分多选题1.137.人际交往是一个动态过程，包括()。A.人际互动B.人际熟悉C.人际沟通D.人际认知E.人际接近满分：3分2.43.下列与工业心理学相关的人物是（）。A.斯科特B.雨果·闵斯特伯格C.斯金纳D.福兰克·吉尔布勒斯满分：3分3.50.（）等均属于个性倾向性，是人活动的动力系统。A.能力B.性格C.兴趣D.信念E.价值观满分：3分4.136.一般说来，人际关系的形成过程大致经历()。A.注意阶段B.吸引阶段C.适应阶段D.融合阶段E.依附阶段满分：3分5.64.以下选

5、项中属于社会知觉范围的是()。A.他人知觉B.他物知觉C.人际关系知觉D.社会角色知觉E.自我知觉满分：3分6.88.在理解性格与气质关系上，以下表述正确的是（）。A.气质能左右性格形成、发展的速度和强度B.性格是在气质类型基础上后天形成的一种心理特征C.气质类型能够决定一个人最终形成什么样的性格D.不同气质类型的人可能形成相同的性格特征E.气质无好坏之分，性格也无明显优劣之差异满分：3分7.131.下列关于人际关系作用表述正确的选项是（）。A.良好的人际关系有助于群体的团结B.良好的人际关系能提高群体的工作

6、效率C.只要群体凝聚力高，人际关系并不重要D.良好的人际关系是群体凝聚力的基础E.良好人际关系有助于信息交流与信息共享满分：3分8.106.影响态度改变的主观因素包括被说服者个体的（）。A.自尊心B.所处环境C.需要D.性格E.性别满分：3分9.140.影响人际关系形成的因素主要包括()。A.互惠互利B.性别相悦C.品质吸引D.交往情景E.情感诱发满分：3分10.82.心理活动的强度是指（）。A.情绪体验时间长短B.情绪体验指向于内或外C.注意集中程度D.意志努力程度E.情绪体验的强弱满分：3分判断题1.15

7、2.在观看体育比赛时，国人往往感到裁判对中国队不公平，这一现象符合人际关系原则中的自我价值保护原则（）。A.错误B.正确满分：3分2.70.俗话说，“嘴上没毛，办事不牢”。这属于社会知觉效应中的刻板印象()。A.错误B.正确满分：3分3.193.勒温用“场论”来解释人的行为，认为人的行为是个人和他所处环境相互作用的产物（）。A.错误B.正确满分：3分4.96.按照心理独立性特点，阿德勒将人的性格分成独立型、顺从型和反抗型（）。A.错误B.正确满分：3分5.114.对青少年来说，来自同伴的赞许声比来自父母的反对

8、声力量要大得多，这符合态度形成理论之一——学习论中的强化理论（）。A.错误B.正确满分：3分6.126.在劝说过程中，若情境中有某些因素引发听者分心，就会影响劝说的效果。如果引起分心的刺激过强，使目标靶完全听不到劝说信息，那么劝说也就等于没有发生。这一生活中的常识符合态度改变理论中影响态度改变的沟通因素（）。A.错误B.正确满分：3分7.156.在通常情况下，非个人性人际关系是在长期交往过程中通过潜