师德师风教育活动方案

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1、无城城郊中心小学师德师风教育活动方案              根据无为县教育局《印发＜无为县教育系统开展师德师风教育活动实施方案＞的通知》要求，为加强我校教师队伍建设，提高教师师德素质，努力办好让人民满意的教育。按照教育局的统一部署，结合我校实际，制定本实施方案。　　一、指导思想　　以党的十七大精神为指导，以“八荣八耻”为准绳，以“学为人师、行为世范”为准则，以“热爱学生、教书育人、为人师表”为核心，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教职员工严格遵守师德规范，大力

2、弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。　　二、主要目标：　　通过师德师风教育活动，努力实现“五个求实效”。通过开展师德师风教育活动，努力实现“五个求实效”，即:增强政治思想，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；推进学校各项工作，在开创教育教学工作新局面上求实效。　　三、活动安排　　师德师风教育活动从2010年11月开始，至2011年1月基本结束，分四个阶段进行：1、学习教育阶段，重点抓好二个环节：　（1）全面动员部

3、署。召开教职工动员大会，明确开展师德教育活动的重要意义、主要目标、工作步骤和具体要求。制订好教育活动计划，全体教职员积极参与教育活动。　（2）开展学习教育。采取集中学习和自学相结合的方式，组织教职员工开展学习培训，集中学习学习内容：党的十七大精神、《教师法》、《义务教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《师德修养与教师专业成长》、师德先进事迹等，重点学习党的十七大精神、有关师德建设方面的文件和师德先进事迹。在学习过程中，每位教职工撰写读书笔记不少于3篇、读书心得不少2篇。教职工读书心得交学校存

4、查。组织教师开展讨论，深刻领会十七大精神，交流师德学习心得体会和明确新时期教师职业道德的具体要求。切实增强学习培训的针对性，提高实效性。　　2、自查自省阶段，重点抓好五个环节。      （1）查找存在的问题。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，全面总结本人近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结合作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查自己在教育教学工作中存在的问题与不足，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。　（2）广泛征求意见。采取召开代表会、发放问卷调查、设立意见箱等多种形式，广泛征

5、求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求的意见如实向教职工反馈。学校领导和教职工个人要主动征求多方意见。　12（3）撰写自查材料。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。　（4）组织民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，教职工根据民主评议情况修改自评材料。　（5）反馈评议意见。学校将评议情况和征求到的意见反馈给教职工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。对违反师德规范的教职工要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错

6、误。　　3、整改总结阶段，重点抓好三个环节。　  （1）制定整改方案。每位教职工要针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，制定整改计划，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。　   （2）落实整改措施。教职工要按整改方案落实措施，并接受群众监督。学校建立督查制度，对教职工的师德师风整改情况进行督查，帮助教职工及时整改存在问题。对师德表现不佳而整改又不见实效的教师，学校实行劝诫。      （3）评价考核。对教职工参加师德师风教育活动情况进行全面考核，采取自评、级（科）组评、学校领导考核的办法，并将考核的结果存入教师业务档案，作为教师职称评定、年终考核、评优评先

7、的重要依据。　　       4、总结评比阶段，重点抓好二个环节。　　（1）回顾总结。教职工要认真回顾自己从事教育教学工作以来情况，纠正存在问题，做好教育教学本职工作。各学校要认真总结开展活动以来的成功经验，并建立师德师风建设长效机制。每位教职工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内交流。　　（2）推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成争先创优的良好氛围。　   12四、具体要求　　1、充分认识开展师德师风教育活动的重要性和必要性。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接

8、关系到青少