师德师风专题教育活动方案

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师德师风专题教育活动方案为进一步深化创先争优活动，全面贯彻落实石门县教育局（石教通2011年21号)通知精神，不断提升我校教师的思想政治素质和职业道德水平，进一步增强全体教师“爱学生、爱学校、爱岗位、爱事业”的责任意识，经研究，决定在全校开展师德师风专题教育活动。为确保活动有效开展，特制定如下实施方案。　　一、指导思想　　以办人民满意教育为目标，争当人民满意教师；以提升广大教师思想政治和职业道德素质为核心，营造出良好师德师风；以自觉践行《中小学教师职业道德规范》为重点，增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象；以解决当前师德师风存在的突出问题为突破口，加强治理，规范教师从教行为和学校的办学行为。把师德师风专题教育活动与正在开展的创先争优活动有机结合起来，下大气力努力打造一支“师志坚、师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教师队伍，全力塑造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁敬业”的行业新风。　　二、总体目标　　通过师德师风专题教育活动的开展，建立和完善一套职责明确、制度健全、措施得力、惩防并举的长效机制，为师德师风建设提供制度保障；实现我校教师形象的社会满意度的明显提升，使学校德师风和业务水平进一步提升，责任和服务意识进一步强化，敬业和奉献精神进一步增强，呈现出风清气正，求真务实，教书育人的良好局面。　　三、实施步骤　　第一阶段：动员、学习与教育　　（一）成立组织机构，召开动员会。学校成立师德师风专题教育活动领导小组和工作班子，并结合学校实际制定出专题教育活动的具体实施方案，召开全体教职工动员大会，统一思想、提高认识。　　 （二）加强学习教育。　　1、开展学习活动。具体要求：一是全体教师要深入研读《中小学教师职业道德规范》，全面系统理解各条款的具体要求和深刻内涵。活动领导小组组长将以“遵守教师职业道德规范”为主要内容进行一次专题讲座，副组长将以解读《规范》为主要内容讲好一堂课。除此以外，还将进行专题讲座。二是组织教师认真学习以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020）》等为主要内容的教育政策、法规，并对学习情况进行必要的测试，以提高广大教师的教育政策、法规水平。三是加强优秀教师先进事迹的学习。学习本校推出的星级教师的优秀事迹。四是不断加强教师业务学习。组织教师积极参加新一轮的全员岗位远程培训，2011年参训人数为31人，努力完成国家、省、市、县和各类培训计划，确保培训率达100%；组织教师学教材、学教法、学教育理论和课堂教学改革的新理念、新方法。　　2、开展主题教育活动。①开展拒绝有偿家教、打牌赌博、体罚污辱学生的倡议活动或签名活动；②开展教师大家访活动；③开展“师德师风示范校”创建活动；④开展“我心目中的好老师”评选活动，要有评选标准、评选记录、评选结果；⑤开展读书征文评比活动。通过系列主题教育活动，使广大教师争当五个“楷模”：在教学中做爱岗敬业、技艺精湛的楷模，在学生中做率先垂范、为人师表的楷模，在工作中做求真务实、勤奋进取的楷模，在生活中做团结友爱、明礼诚信的楷模，在社会上做遵纪守法、见义勇为的楷模。　　3、开展批评剖析活动，在全体教师中广泛开展批评和自我批评。一是在思想方面反思有没有违背教育方针、政策，散布传播有害于学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局或只教书不育人的思想。二是在从教行为方面反思有没有违反《规范办学行为的承诺》、《规范从教行为的承诺》的行为，特别是工作日打牌赌博、体罚和变相体罚学生、有偿补课、家教家养、推销教辅资料、收取学生及家长红包礼金等严重违纪行为；三是反思有没有育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的神圣职责 置之脑后的师德缺失问题；四是反思有没有工作敷衍塞责、马虎从教、不备课、不批改作业，庸、懒、散等不思进取的职业倦怠现象；五是自查一个学期的教育教学得失，分析自身在教育教学工作中是否做到了敬业、进取、进步，是否保持了旺盛的工作激情、愉悦的工作状态和创新的工作精神。组织教师撰写深刻的师德反思材料，并及时调整心态、加强自律、唤醒激情，将反思的成果转化为更好地教书育人的实际行动。　　第二阶段：认真承诺，真心整改　　（一）召开师德承诺大会。学校将组织好师德公开承诺活动，每名教师都要进行公开承诺。教师要在自我剖析和反思的基础上，根据自身存在的师德问题，撰写师德承诺书。师德承诺书的内容要实在、事项要具体、问题要准确、目标要明确、措施要有力，要用条文形式展现，严禁撰写流于形式、泛泛而谈的承诺书。各单位要在学校醒目的位置开辟专栏，向广大师生和社会公开教师的承诺，自觉接受社会和群众的监督。（二）抓好问题整改落实。结合教师自我反思材料和公开承诺，学校将面向学生、家长和社会各界进行问卷调查，召开有学生、家长和社会群众代表参加的座谈会，广泛征求意见，全面了解情况，针对存在的主要问题，寻求整改办法，及时把反映出来的问题反馈给教师，并督促其认真整改。教师要在学校的统一要求下，自觉按照自我反思材料和承诺书的要求制定整改计划、突出整改重点、落实整改措施和整改时限，建立整改销号台帐和整改责任制，将整改落实情况记入师德台帐，并以一定形式，在一定范围进行公开，接受群众监督和评议。　　第三阶段：强化监督，综合评价（一）强化监督评议。学校建立健全师德师风建设监督网络，与正在开展的行风建设评议工作结合起来，聘请部分人大代表、政协委员、老干部和社会人士、家长代表作为学校师德师风监督员，对学校师德师风开展监督和评议，形成上下联动、齐抓共管的格局。学校将定期邀请师德师风监督员、学生家长和其他人士对学校的师德师风进行监督。　　（二）开展评议活动。学校制定具体的评议方案，按照《师德师风示范校》创建的要求和标准，组织好学生评教师、教师评校长、家长评学校活动。让教师的师德师风、学校的校纪校风和教育教学质量自觉接受社会和学生家长的监督、评议。　　第四阶段：整章建制，总结表彰　　（一）建立长效制度。着力建立和完善以下几项制度：①师德承诺与反思制度。每年年初教师都要进行公开承诺，半年要进行一次师德反思，找出存在的问题，有针对性的再次进行承诺。②师德专题教育和主题活动制度。③师德评价与考核制度。④师德台帐制度。⑤师德责任追究制度。⑥师德问题报告与处理制度。　　 （二）抓好总结评比。学校将认真总结师德师风专题教育活动取得的成绩与经验，巩固师德建设成果，及时表彰先进典型。　　四、工作要求　　（一）加强领导，强化责任　　学校成立师德师风专题教育工作领导小组，由姜宏波任组长，袁泽南任副组长，王征文、宋化冰、陈朝模、朱玉贵、杨梅珍、刘运元任组员。领导小组下设办公室，由袁泽南同志兼任办公室主任，陈新荣同志任专干。　　（二）严肃纪律，惩防并举　　学校将严肃纪律，对于学校师德师风方面存在的以教谋私、严重损害群众利益以及群众反映强烈的有偿家教、打牌赌博、体罚污辱学生等方面的突出问题，在加强正面教育的同时，要协同有关部门加大查处力度，从严惩处。