直接测量型实验案例

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1、直接测量型实验案例案例一：会使用温度计测量温度正确错误测量读数正确错误图4-7-11.温度计的工作原理；2.在测量前：（1）先估计被测物体温度，再选择适当量程的温度计；（2）认清温度计的分度值；3.测量时：（1）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能碰到容器底或容器壁；（2）待示数稳定后再读数；（3）读数时，温度计不能离开被测物体，视线要与温度计中的液面齐平。【例题1】温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的　　　　原理制成的。根据图4-7-1所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项

2、：①；②。【诠释】基本仪器的使用要求规范，使用前、使用中、使用后每隔步骤都要求规范，在规范的基础上，避免或减少错误，减小误差，该题主要是考查液体温度计使用中，两个极易犯得错误，使用时要求液泡要浸没在被测液体中；视线要与液柱的上表面保持相平。【例题2】如图6所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的性质制成的。可用来测沸水温度的是＿＿＿＿＿＿；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个＿＿＿＿＿＿。图4-7-2【诠释】该题是考查不同温度计的不同使用方法，着重考查

3、温度计的测量范围，以及不同温度计的构造，体验不同温度计的不同使用方法。案例二：会使用电流表测量电路中的电流要求考生掌握电流表的使用方法和正确读数1.测量前：（1）观察电流表的两个量程；（2）认清刻度盘上的最小分度值；（3）校零，使指针对准零刻度线．2.测量时：（1）电流表必须串联在被测的那部分电路中；（2）使电流从电流表的“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出；（3）通过电流表的电流不允许超过它的量程；（4）禁止不经用电器，将电流表的两个接线柱直接连接到电源的两极上。图4-7-3R2SA1A2【例题1】一

4、段导体两端的电压为6V时，通过它的电流为0.5A。如果将它两端的电压升高到9V，用电流表的“0～0.6A”和“0～3A”的那个量程来测量通过它的电流比较合适？为什么？（计算说明理由）【诠释】该题是通过给出的数据，运用欧姆定律进行计算，得出结果，然后根据结果选择电流表的量程，这个试题比较机械的考查了两个量程的最大测量和最小分度，但对接入电流表的方式没有考查。【例题2】如图4-7-3所示，是小宝同学做探究实验时连接的电路图，虽然两只相同的电流表选用了不同的量程，但指针却恰好指在同一位置．则电流表A1和电流表

5、A2的示数之比为；选用了0~3A量程的电流表是．【诠释】同样是考查电流表量程的问题，后者是更强调体验性，通过实际电路中连接判断选择电流表的量程，同时考查了两个量程最小分度值之间的关系，克服了以往试题机械考查电流表的读数，记忆最小分度值的做法。案例三、会使用电压表测量电路两端的电压要求考生掌握电压表的使用方法和正确读数．（1）测量前：①观察电压表的两个量程；②认清刻度盘上的最小分度值；③校零。使指针对准零刻度线；01103V15250153－图4-7-4（2）测量时：①电压表必须并联在被测的那部分电路上；

6、②使电流从电压表的“＋”接线柱流入，“－”接线柱流出；③所测的电压不得超过电压表的量程。【例题1】如图4-7-4所示，当量程为0～3V时，电压表指针的读数为V；当量程为0～15V时，电压表指针的读数为V。图4-7-5【诠释】考查电压表的读数，知道不同量程时的最小分度。【例题2】如图4-7-5所示的电压表，3V量程对应的刻度盘上，每个小格表示_______________V；用电流表测量电路的电流时，如果不能估计电流大小，可以选用较________________(选填“大”或“小”)量程进行快速试触。【

7、诠释】该题考查了读数以及连接电压表的方法，对于做过实验的同学比较容易，对于没有做过实验的同学就要凭记忆进行作答，如果能像前面考查电流表那样，结合实际的电路进行考查更好。案例四、能用滑动变阻器改变电路中电流和电压（1）使用前：观察变阻器铭牌上标注的变阻器最大电阻值（即变阻范围）和允许通过的最大电流；AVPABS图4-7-6（2）使用时：滑动变阻器接法“一上一下”，注意连入电路部分电阻线长度的变化。【例题1】如图4-7-3所示的电路，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向B端移动，电流表的示数将______，电

8、压表的示数将______。【诠释】滑动变阻器的最直接作用是改变电阻，从而改变电路中的电流与电压，同时起到保护电路的作用。图4-7-7【例题2】如图4-7-7所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，当滑动变阻器R2的滑片P向a移动时，电流表和电压表示数的变化情况是【】A.电流表的示数变大，电压表的示数变大B.电流表的示数变小，电压表的示数变小C.电流表的示数变小，电压表的示数变大D.电流表的示数变大，电压表的示数变小【诠释】动态电路的分析是一个