上夜班的动物教学设计与反思 (9)

上夜班的动物教学设计与反思 (9)

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时间:2019-05-10

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1、上夜班的动物教学设计与反思教学目标:知识与技能:1、认识动物活动方式的多样性2、进一步认识动物对环境的适应。过程与方法:通过课外的探究及交流与讨论,探究昼夜变化对动物行为的影响。情感态度与价值观:感受生命的丰富多彩,激发热爱生命的情感和探索生命世界的兴趣教学重点:猫的研究教学过程:一、课前热身猜谜语,看看谁是谜语大王?谜语一:远看像颗星,近看像灯笼,到底是什么,原来是只虫。谜语二:小老鼠,真稀奇,两张翅膀像层皮,白天躲在山洞里,夜晚出来吃东西。谜语三:面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捕鼠本领高。关于猫头鹰,你了解多少?想不想看一段关于猫头鹰的视频?观看视频《

2、上夜班的猫头鹰》。二、引入你们发现没有,谜语中的这些动物都在什么时候活动呀?真巧,老师今天还带来了一个故事,也是发生在这个时候。观看动画《夜里的巡警》。在动画片里,你们都看到了那些动物?……它们都在干什么?……这些动物真有趣,趁我们睡觉的时候活动,今天我们就来学习《上夜班的动物》。三、猫的研究你还知道那些动物在夜间活动?你们知道的课真多,其中猫是大家最常见的夜间活动的动物,那么我们就先来研究研究它吧。猫最擅长干什么?……可是夜晚那么黑,它怎么看清老鼠呢?不错,我们人类也有明亮的眼睛,可是我们夜间却看不清东西呢?……是不是这个样子,这就是猫的瞳孔。谁来再说的更

3、具体一些?……你说的真好,大家说,猫的瞳孔白天像什么,晚上系那个什么?……猫的眼睛真神奇!知己知彼,百战百胜。我们再来看一看老鼠什么样?想不想玩玩猫捉老鼠的游戏?可是天这么亮,怎么玩呢?……人类为什么捉不住老鼠呢?猫能捉住老鼠,一定有它特俗的本领。小组讨论一下猫鼬那些本领,组长记录下来。谁来汇报一下呢?……肉垫有什么用?爪子有什么用?胡子有什么用?看一段录像《猫的爪子和瞳孔》。猫真是一位天生的捕鼠能手,让我们来夸夸他吧!……四、搜集资料其实呀,夜里活动的动物还有很多,你们看:图片:猫头鹰、蝙蝠、此为、老鼠、蛇、黄鼠狼、狐狸、蟾蜍、青蛙、狼等等。它们在夜间活动

4、,一定也有特殊的本领吧,你们知道吗?猫头鹰……,你是怎么知道的?蝙蝠……,你是怎么知道的?蛇……,你是怎么知道的?……你们已经从书上、网上或者父母的口中知道一些上夜班的动物的知识,前几天老师还让一些同学准备了一些有关这方面的书,看看从书中你还会有什么新的发现?交流……五、拓展活动通过查找书籍,我们又了解了一些上夜班的动物的知识。现在,动物王国有颁布了一条新规定:为了维护治安,夜间动物出行必须佩带通行证,否则猫头鹰警官回抓住他们审问的。现在我们就来为它们做一张通行证好不好?课件展示样本。选择一种你喜欢的动物,将你了解的内容简单的写下来。展示……这张是谁做的,真

5、漂亮,介绍一下。……你们做的通行证真漂亮,动物们一定喜欢,想进一步了解吗?想了解些什么?生……生……这些问题都很有价值,我们把它存入问题银行吧。存入问题银行后,怎么办?……这些动物为什么晚上出来活动呢?……在想一想,这些动物晚上出来干什么?……对,都是出来觅食,都是为了生存。这些夜间活动的动物,为了觅食,为了生存,千百年来,它们的身体慢慢发生了变化,具备了很多特殊的本领,才适应了夜间生活,它们可真了不起。如果感兴趣的话,同学们课下还可以多观察,多研究,多探索,你就会慢慢走进奇妙的动物王国。下课!教学反思:“寻找蚂蚁”和“动物怎样过冬”是对昼行性动物进行的探究

6、活动。对许多夜行性动物怎样进行观察?还有什么问题?“上夜班的动物”就是使学生通过自主探究,对动物的生活习性有一个全面的了解,知道有的动物在白天活动,还有的动物喜欢在夜间捕食和运动。为此,安排了猜谜语?→观察与提问:还有哪些动物上夜班?→活动:猫的研究→搜集资料:动物夜间干什么?→观察与讨论:动物怎样上夜班?→拓展活动:“动物夜间通行证”五个探究性活动。学生在观看动画的过程中,可体会到夜行性动物的行为,对夜行性动物的生活习性有一个初步的了解,由此知道夜行性动物的一些特征,并通过搜集资料进行验证。猫的研究,由“一般”到“个别”,通过研究猫的行为,如夜行性以及适应

7、夜行性的特点:眼睛和爪子等,拓展夜行性动物的特征。观察与讨论:动物怎样上夜班?这里面主要是归纳探究到知识。办一张“动物夜间通行证”,这用是“做中学”的形式对整个单元的归纳和总结。在整个教学过程中,学生情绪很高,特别是开始的电影和动画,学生看的时候目不转睛,很投入,只是到了最后话夜间动物通行证的时候,因为有些学生在家已经画好,无事可干,课堂秩序稍显不好。通过上课,发现一些问题,比如:谜语后的上夜班的猫头鹰的视频本来没有安排,是课前临时加上去的,所以看后没有及时提问,巩固猫头鹰的知识。课前还安排了提前在课外书中搜集有上夜班的动物的有关知识,带到学校课上交流,结果

8、带书的人寥寥无几,所以课上取消了这个环节。还有课前布

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