如何正确面对挫折

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1、作业标题：如何正确面对挫折——心理健康辅导课设计方案作业内容：一、活动背景：根据相关数据显示:我国有将近百分之五十七的青少年处于心理亚健康状态,他们的心理健康问题不容忽视。因此，团体心理活动课的开展显得尤为重要。在主题确定之前，我作了仔细的观察与分析：在当代的家庭结构中，学生基本上是独生子女，是一家人的生活重心，但走出家庭后，由于环境的变化，很多事情与其在家里完全不同，导致学生挫折感的加重，有的学生不能正确地处理这种情绪，从而造成了心理压力，损害身心健康，甚至影响到学习和生活。于是，确定以“挫折教育”作为本次团体心理活动课的主题。旨在通过这次的活动，帮助学生

2、健康成长，有利于他们将来更好地适应社会生活。二、目标要求：1、知识与能力：（1）学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。（2）通过活动，了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。2、过程与方法：运用体验法、情境教学法、实验法等，通过音乐营造情境，图片展示情境、语言描绘情境等，引导学生在具体情境中体验、领悟。通过小组成员的独立思考、合作、讨论交流等，使学生不仅在知识上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。3、情感、态度与价值观：帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经

3、受考验的健康心理。三、教学重点：通过情感的交流，让学生发泄内心积压的痛楚，并对挫折有一个正确的认识。四、教学准备：1、课件、实验用具（电磁炉、胡萝卜、鸡蛋、咖啡）、报纸若干2、学生回顾一下自己在学习、生活、人际交往中遭遇到的挫折，在挫折绳上打下自己遭遇挫折时留下的心结。3、查找资料，寻找令你感动的坚强人物。4、学唱《阳光总在风雨后》这首歌曲。五、教学过程：一、谈话导入，暖身揭题1、师：同学们，欢迎走进心灵之湾，我是你们的知心姐姐，希望今天的心理健康课，我们能够敞开心扉，聆听彼此的心声。接下来，我们先进行暖身活动吧，今天要举行一次扳手劲比赛，你可以离开座位找你

4、的对手，也可以在小组里进行。（学生自由地选择对手，进行扳手腕比赛）2、师：请胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情。（学生通过做表情动作敞开了心扉）3、师小结：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊“挫折”这个话题。（课件出示“成长的翅膀——挫折”）二、认识挫折，心理渲泻1、师：在刚才的暖身活动中，有一部分同学已感受到了失败，这就是挫折，在我们的生活中常会遇到，它还包括自然环境挫折、社会环境挫折。请你把学习中、生活中、人际交往等方面中遭遇的挫折用笔写下来。（学生通过书写的形式，把藏在心里的挫折

5、感、烦闷、不快统统渲泻出来）2、倾心交流：（小组讨论）你遭受过哪个方面的挫折？遭遇挫折以后有什么样的感受？3、学生代表发言4、过渡：同学们，你别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会越积越多，直接会影响人的身心健康，我们怎样战胜挫折呢？我想，有三样东西可以帮我们找到答案：胡萝卜、鸡蛋、咖啡。可能有人会惊讶：这三样东西跟挫折八杆子也打不着呀！别着急，我们来做个实验。三、春风化雨，战胜挫折1、小实验明理（1）说明实验方法：把胡萝卜、鸡蛋和咖啡分别放入水中煮一煮，然后进行观察，看一看它们发生了什么变化？（胡萝卜变软了，鸡蛋由原来的液体逐渐凝固起来，咖啡溶于水

6、中，散发出香味）（2）师揭示道理：现在，我们就从它们身上找出答案吧！试想，如果把煮沸的水比喻生活中的遇到的挫折与困难，那么这三样东西不就像我们遇到挫折时的表现吗？有的人很快屈服于挫折和失败，就像这根胡萝卜一样软绵绵的，再也振作不起来。有的人咬住挺住了，可却在一次又一次的生活磨砺中失去了原来的细腻，像鸡蛋一样，连心也变硬了。有的人却像咖啡，融入生活，不管是痛苦还是快乐，依然散发它独特的芬芳。同学们，你们愿意成为什么样的人？（学生在一个看似普通的实验中感悟到了生活的真理，充分认识到人生中受挫折是不可避免的，重要的是乐观面对，不被挫折压垮，在挫折中前进。）2、榜样

7、示范（1）你知道有哪些人就像这淳香的咖啡一样勇敢面对挫折，在挫折中奋起吗？（生谈）（2）师小结：是啊，因遭受失学挫折而奋发成长的爱迪生；战胜病残而卓有成就的张海迪；特别是5.12汶川地震灾难、北京残奥运上那一个个坚强的身躯，都是值得我们骄傲。接下来，让我们一起回顾北京残奥会、汶川大地震中一个个精彩的瞬间。（出示课件）（3）生谈感受3、特例分析师：在巨大的困难和灾难面前，他们选择的是坚强的向前，是奋力的一搏，是生命中最灿烂的微笑。你们呢？老师知道，我们班有位同学在观看北京奥运会的时候，她多么期待心目中最崇拜的偶像——刘翔能够在跑道上飞翔。然而她看到的是刘翔留给

8、亿万观众离去的背影。当时，她的崇拜感受挫了。我们来听