2、金色的草地1 (2)

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1、教案首页教材版本人教版学段中段学科语文章节第五册二单元课题名2、金色的草地课时2课时执教教师单位康苏学校教师姓名史馨怡教学目标1、认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。3、抄写自己喜欢的句子。教学重点通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。教学难点通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。教具多媒体时间安排9月3日板书设计2、金色的草地玩耍绿色快乐草地组长签字教案内容（根据上面要求在下面编写教案内容）教学过程：一、课前三分钟：1、与分裂祖国、破坏民族团结的分子做斗争。2、加强民族团结，促进

2、民族进步，繁荣民族经济。3、巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。二、创境激趣，导入新课1．小朋友们，大家去草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样的？在草地上你玩些什么？2．你见过“金色的草地”吗？（板书课题）草地是金色的这是怎么回事呢？我们一起来读课文三、合作探究，获取新知自读课文1．请各自轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子反复多读几遍。2．分段指名读课文，检查朗读情况。教师相机出示卡片，检查巩固生字、新词。玩耍一本正经谢寥（liào）沙绒毛假装钓（diào）鱼观察花瓣合拢（lǒng）手掌有趣读书感悟1．第1自然段a.文中这片草地出现在哪里？为什么称这片

3、草地为金色的草地？学生思考讨论后指名朗读相关的课文（第一自然段）b.谁了解蒲公英？结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。2．第2自然段a.二年级上学期我们学过《植物妈妈有办法》一文，它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播种子的？b.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我们”是怎么玩的？请大家各自放声读一读，然后同桌间互相边说边演一演。c.同桌练习后指名一对同桌学生上台边说边演。师生共同评价后，再推选一对学生表演。d.想象一下，当时草地上空会出现怎样的一幅情景？学生描述。e.

4、谁来有感情地朗读一下第2自然段，把这兄弟玩乐的情景生动地描述出来？指名朗读，师生共同评价。开满黄花的草地多美啊，在草地上吹着蒲公英的种子玩多有趣啊！让我们再去经历一回，齐读1．2自然段。四、实践应用、巩固提高完成句子蒲公英的花就像，可以、。早晨，花朵，，草地就；中午，花朵，它是，草地就；傍晚，花朵又，草地就。五、全课小结：学生可以更好的自己去朗读课文，加强课堂练习，鼓励学生更好的学习五、课后反思：