高职院校科研团队建设探究

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1、高职院校科研团队建设探究作者姓名：付昌辉指导教师：胡斌武教授浙江工业大学教育科学与技术学院2013年5月浙江：[业大学硕士学位论文IIIllIIllllUrillI[1llIIIY2411383DissertationSubmittedtoZhejiangUniversityofTechnologyfortheDegreeofMasterAStudyofConstructionofScientificResearchTeaminVocationalCollegeCandidate：FuChang-huiAdvisor：ProfessorHuBin．WUCollegeofeduca

2、tionscienceandtechnologyZhejiangUniversityofTechnologyMay．2013浙江工业大学硕士学位论文浙江工业大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经加以标注引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得浙江工业大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使

3、用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江工业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密口，在年解密后适用本授权书。2、不保密口。(请在以上相应方框内打“、／”)作者签名：导师签名：日期：年月日日期：年月日摘要高职院校组建科研团队的目的是为了把优秀的专业技术人才‘和发挥集体的智慧，取长补短，共同完成科学技术研究的任务。通过这种聚集专业技术人才，有助于推动学校的专业与学科的发展、培养专业高技术人才和提高师资队伍学术水平

4、，为攻克高难度的技术提供了强有力保障，对积极促进学院发展和地方行业经济的建设意义重大。创新性、相依性和周期性是高职院校科研团队的性质，从研究类型、研究方向、专业方向和组建结构等不同角度总结了科研团队的各种特征；分析了高职科研团队建设的目标定位与目标管理以及其组织模式中角色构建和文化建设的内容；结合浙江交通职业技术学院的科研团队建设成功实例，归纳了共同愿景型、问题引导型、知识互补型和虚拟协同型四种常见模式的建设路径和特征呈现；提出了高职院校科研团队建设的制度创新，包括通过内培、外引和专兼结合的人力资源管理，集中使用突出重点、总体预算分步下拨和项目管理绩效考评的科研经费管理，整体绩效

5、考核、阶段性考核、中期和年终考核的团队绩效考核；确立了发展目标要明确统一、资源配置要合理规范、组织行为要科学有效的发展机制，构建了目标激励、物质激励、组织激励、情感激励、榜样激励和数据激励的激励机制。为高职科研团队理顺发展思路，建设一流科研团队，引领高职院校的科研与社会服务可持续发展。关键词：高职院校；科研团队；建设模式ASTUDYOFCONSTRUCTIONOFSCIENTIFICRESEARCHTEAMINVOCATIONALCOLLEGEABSTRACTTheaimofbuildingscientificresearchteaminvocationalcollegeISto

6、completethetasksofscientificandtechnologicalresearchwithprofessionaltechnicalpersonnelsandcongregatedintelligence，whichwillcontributetopromoteprofessionaldisciplinarydevelopment，professionaltalentstraining，andteachingstaffbuilding．Inthisway,thedevelopmentlevelwillbeimprovedSOthatagroupofinflu

7、entialacademicleadingsheepwillbefostered，whichwillconducetoofferpowerfulguaranteeofconqueringhigh—challengedtechnicalcooperationprogramandfacilitateconstructionanddevelopmentoflocalindustryeconomy．Thequalityofscientificresearchteaminvocationa