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时间:2019-05-12
《【同步练习】《海豚救人》(语文s版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文s版五年级(下册)畅言教育《海豚救人》同步练习一、把下列词语补充完整。见()()为()()力尽()出()外求()无()面目()()不可()()二、根据课文内容填空。1.海豚是用()呼吸的()动物。2.海豚救人的故事,不是()的,而是非常()的。3.海豚救人的美德,来源于海豚对其子女的()。4.海豚救人往往是()行动。三、文中列举了三件海豚救人的事例,分别是: (1)____________________________________________________ (2)__________________
2、__________________________________ (3)____________________________________________________用心用情服务教育语文s版五年级(下册)畅言教育四、根据文章内容判断下面说法的对错。 (1)海豚和鲸都是哺乳动物。( ) (2)海豚只救助落水的人,对于水中的其他物体并不理睬。( ) (3)海豚救人往往是集体行动。( ) (4)海豚之所以会有救人于死难的崇高精神,是因为海豚是人类的好朋友。( ) (5)海豚救人的美德,来源于海
3、豚对其子女的“照料天性”,是一种本能。( ) ◆能力提升二、阅读短文,回答下面问题。威廉•格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人,令格里辛格难忘。 那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视
4、了一下她的伤势,问道:“事故?” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时?”“昨天早晨。”“已处理过?” “碘酒。”“还痛吗?”“感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟。 “费用?”病人最后起身问道。 真令人高兴 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付钱 夫人 为您治病对我来说真是一种享受。1、给文章的最后一个段落加上标点。2、画线的句子中“医生的心思”是 用心用情服务教育语文s版五年级(下册)畅言教育;“他们”是 。“添
5、油加醋”是指 。3、用自己的话概括第一自然段的意思。4、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”? 5、给这段文字加一个合适的标题。 用心用情服务教育语文s版五年级(下册)畅言教育答案及解析【基础知识达标】一、见(义)(勇);(筋)(疲)力尽;(喜)出(望)外;求(生)无(望);面目(狰)(狞);不可(思)(议)解析:此题主要考查学生对成语的积累,喜出望外的“望”易写成“忘”。二、1.肺哺乳2.虚构真实3.照料天性4.集体三、(1)1966年,一群海豚救了韩国的10名
6、船员。 (2)1972年9月,两头海豚赶跑鲨鱼,护送一位南非姑娘到靠近港口的安全地带。 (3)1992年,两名印尼船员落水,一群海豚赶来把其中一人托出海面直至获救,一只海豚陪着另一人,直到他游到船边。解析:此题考查学生对课文的熟悉程度和对文章的归纳总结能力。四、(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)√【能力提升】1、“,”。“,。!”2、画线的句子中“医生的心思”是不愿意浪费自己和他人的宝贵时间,只想知道最重要的情况;“他们”指:“病人”。“添油加醋”是指:叙述病情时夸大事实,添上原来没有的情况。3、格里辛
7、格是德国著名医学家。由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝.4、因为这位夫人叙述病情时非常简洁,让格里辛格十分享受。5、给这段文字加一个合适的标题。医生的心思用心用情服务教育
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