《莲文化的魅力》PPT课件

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1、综合性学习活动—莲文化的魅力荷风莲韵1.通过学生对莲的各种知识的搜集、整理、探究，培养学生处理各类信息的能力。2.通过学生各种形式的探究性活动，揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。3.通过对莲文化的研究，激发学生探究事物的兴趣，培养学生养成探究事物的习惯，掌握探究事物的方法，并学会围绕共同话题进行讨论，有针对性地发表意见。4.培养学生口语交际能力和书面表达能力。活动目标荷花历史源远流长翻开中国的文化史，扑面而来的是淡淡的清香，默默地感动。在我国文化的百花园中，有一朵奇葩格外的引人注目，那就是莲。在文学作品中，莲被赋予清纯、高洁、脱俗、正直、娴静、深情等品质。莲文化的魅力

2、实在无穷，今天的综合性学习就让我们踏上莲之旅列车，去探寻莲文化的魅力。进荷花家族第一车厢出于对莲的喜爱，人们给莲花起了许多富有诗意的名字，你知道的有哪些？莲花的别名：荷花、芙蕖、水芙蓉、水芝、菡萏、君子花、藕英、碧波仙子、风露佳人……莲有着悠久的历史，因此人们也赋予了莲很多美丽的传说。你能说出一两个吗？荷花姑娘的传说、九眼莲的传说、并蒂莲的传说列举一些与莲有关的著名饮食荷叶肉、荷叶鸡、莲藕排骨汤、糖莲藕、莲子糕、莲蓉酥饼、莲子糖水、莲子百合糖水莲蓉包子、莲蓉月饼在我国传统饮食文化中,吃喜宴时,为什么一定有“莲子百合糖水”?百年好合,连生贵子,甜甜蜜蜜以荷花为“市花”的名城都市:山东济南市、山东

3、济宁市、河南许昌市、湖北孝感市湖北洪湖市、广东肇庆市赏荷花风情第二车厢赏荷轩亭亭玉立的荷花，飘飘荡荡的荷叶，丝丝缕缕的清香，组成了一支清新的夏日乐章。身置其境，看薰风翻背，赏黛玉交映，无不心旷神怡，流连忘返，被眼前的清凉世界陶醉。咏荷名句我会填接天连叶无穷碧，。杨万里小荷才露尖尖角，。杨万里清水出芙蓉，。李白荷叶罗裙一色裁，。王昌龄采莲南塘秋,。《西洲曲》秋阴不散霜飞晚，。李商隐江南可采莲，。古乐府诗青荷盖绿水,。乐府愿君早旋返,。《采莲》南朝梁吴均灼灼荷花瑞,。《咏同心芙蓉》隋杜公瞻碧荷生幽泉,.古风(其二十六)唐李白旋折荷花剥莲子,。《莲》苏轼映日荷花别样红早有蜻蜓立上头天然去雕饰芙蓉向脸

4、两边开莲花过人头留得枯荷听雨声莲叶荷田田芙蓉披红鲜及此荷花鲜亭亭出水中朝日艳且鲜露为风味月为香咏莲荷花是友谊的象征和使者。中国古代民间有哪些的传统?中国古代民间有春天折梅赠远，秋天采莲怀人的传统。列举和“莲”有关的成语藕断丝连、舌灿莲花步步莲花、出水芙蓉“莲花夫人”的故事佛经中有一则“莲花夫人”的美妙故事。有一只鹿生了一个美丽的女子，仙人将她抚养成人，她走过的地方，会有莲花长出来。这便是“步步莲花”一词的由来，人们现在用它来比喻经历的辉煌。莲的谜语小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。(荷花)泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿。(莲藕)池里一只碗，大雨落不满，小雨纷纷下，

5、珍珠一串串。（荷叶）知莲藕丝炒韭菜——莲花结莲米，莲子心中苦，荷花虽好，谚语荷花塘里着火——一支筷子吃藕——歇后语将心比自己梨儿腹中苦全凭叶扶助青青（清）白白藕（偶）燃（然）专挑眼儿莲与俗语知莲荷花灯点蜡----荷包里装针----莲梗打人----莲生水中----荷花池里养鱼----高山上的雪莲----莲蓬结籽----心里明锋芒毕露思（丝）情不断不扶自直一举两得不可多得心连心图配诗句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头荷花物语亭亭净植荷花物语图配诗句接天莲叶无穷碧图配诗句荷花物语图配诗句荷花物语清水出芙蓉，天然去雕饰图配诗句荷花物语出淤泥而不染探荷花之谜第三车厢千年古莲发芽之谜申女士是美国加州洛杉矶大

6、学的植物学家，她的实验室里培育着各种各样的植物，但是她最珍爱的却是两棵古莲。数年前，申女士到北京访问中国植物研究所；临回美国时，北京的同事送给她7粒莲花种子。实验室同事约翰•萨森利用碳同位素测试仪，对古莲种子的年龄进行鉴定，发现它们竟然是1200年前遗留下来的！更令人惊奇的是，当申女士用刀片切去种子的外壳并把它们浸泡在培养液中后，没过多久它们居然发芽了！在地下沉睡了千年的古莲怎么还会开花呢？这与莲子的结构有关。莲子的外种皮坚硬致密，像个小小“密封包”，把种子密闭在里面，可防止外面的水分和空气的渗入，也可以防止种子内的水分和空气散失，因此莲子的生命活动极为微弱，相当于休眠状态。这是古莲子还有生

7、命力的重要原因。此外，与古莲子所埋藏的环境也有关。这些古莲子是被埋在深约30—60厘米的泥炭层中，而泥炭的吸水防潮性能良好；再加上泥炭层的上面又有很厚的泥土覆盖，因此古莲子几乎处于一个密闭的环境中。在这样的环境中，古莲子不具有生根发芽的条件，因此而得以保存了生命力。说莲莲叶防水和自洁之谜荷叶的表面附着着无数个微米级的蜡质乳突结构。用电子显微镜观察这些乳突时，可以看到在每个微米级乳突的表面又附着着