七年级历史下15.16

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1、第15课明朝君权的加强【学习目标】识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京。【学习重点】明太祖加强君权的措施。【学习难点】“八股取士”的理解【知识梳理】＊1.1368年，（人名）在（今南京）称帝，建立了明朝，年号洪武。朱元璋就是明。1368年秋，明军攻占大都，元朝灭亡。＊2.明朝建立后，统治者采取一系列措施加强君主集权。（1）地方：废，设，分管、、。（2）中央：废，撤，权分六部。（3）设殿阁大学士，逐步形成内阁制度。（4）设特务机构──，由皇帝直接负责。（5）改革科举制度，实行八股取士。①命题范围

2、：；②文体；③评价：使科举考试更加规范化，考官有相对固定的评卷标准；但许多读书人只顾埋头攻读经书，研究八股，不讲求实际学问，考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。 3、靖难之役（1）原因：①明太祖为巩固统治，把众多子孙分封到各地为藩王，授予军事大权。②明太祖死后，建文帝实行削藩。（2）性质：为争夺帝位的战争。（3）结果：燕王胜利。4、明成祖继续加强君主集权（1）迁都北京。①时间：年。②目的：。（2）继续执行政策。（3）设特务机构，由宦官直接统领。（东厂与锦衣卫及后来设立的西厂，合称厂卫。）厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制

3、高度强化的一种表现。问题：1.左边图一的人物是谁？他建立了中国历史上哪一个朝代？建立的时间是哪一年？都城在哪？2．他采取了哪些措施加强君权？3．图二是哪个城市的平面示意图？明朝哪一个皇帝把都城迁都于此？这座建筑有什么显著特点？4．明成祖为了进一步加强君权采取的措施有哪些？【合作探究】图一图二【课堂自测】1、明朝时，掌管地方政权的机构是（）A.六部B.中书省C.行中书省D.三司2、废除丞相是在下列哪个朝代（）A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝3、明成祖登上帝位的过程，类似于（）A.唐太宗李世民B.宋太祖赵匡胤C.隋文帝杨坚D

4、.明太祖朱元璋4、明君主专制空前加强的表现是（）-5-A.设置殿阁大学士B.设六部分理朝政C.设置厂卫特务机构D.八股取士5.如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（）A.南京B.北京C.西安D.洛阳6.下列迁都中，以加强中央对被控制为目的的是（）A.盘庚迁殷B.周平王东迁C.孝文帝迁都洛阳D.明成祖迁都北京7.右图是电影《锦衣卫》的宣传画册，你知道这部电视剧反映的是什么时期的历史（）A.宋朝B.明朝C.清朝D.元朝8、穿越时空隧道，小明来到明朝，他想拜访明太祖统治后期的政府衙门，那么他不可能如愿的是（）A

5、.丞相府里热闹非凡B.锦衣卫的头子召见了他C.六部长官接见了他D.拜访殿阁大学士9.如果你是右图三中的一位榜上有名的考生，你不可能（）A.熟读四书五经B.在考试卷中发挥自己对朝政的见解C.会写作规范的八股文D.成为听命于皇帝的官吏10.明成祖迁都北京的时间是（）A.1368年B.1405年C.1421年D.1433年11.某历史兴趣小组同学搜集了一组中国古代封建王朝建立者的图像，请你按时间顺序为其排列（）A.①②③④B.①③②④C.②①④③D.②③①④①李世民②嬴政③朱元璋④赵匡胤12.看图回答问题：⑴.右图中的人物是谁

6、？⑵.该人物建国后，采取了哪些巩固统治的措施？13、阅读下列材料：明清之际，著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇焚书！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害”。请回答：（1）材料中的“八股文”最早出现在哪个朝代？（2）作者的言论主要抨击了这个朝代的什么制度？制定这一制度的目的是什么？（3）实行这一制度的后果如何？（4）作者在抨击这一制度时与什么历史事件进行了对比？这一事件有何危害？-5-第16课中外的交往与冲突【学习目标】了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实。【学习

7、重点】郑和下西洋和戚继光抗倭【学习难点】本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，学生掌握有困难。【知识梳理】＊1．郑和下西洋 （1）条件：前期，我国是世界上强盛的国家。（2）目的：为了加强和的联系，派遣下西洋。（3）经过：年——年，郑和的舰队从刘家港出发，先后次下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达和。（4）意义：是世界航海史上的壮举，比欧洲航海家的远航早半个多世纪，郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。促进了和各国的经济交流，加强了（5）倭寇：元末明初，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“”。（6）背景：明朝

8、中期以后，海防松弛，倭寇与奸商勾结为患，明政府派遣等到浙东沿海抗倭。（7）过程：组建“戚家军”，在浙江九战九捷，后又赴、与当地军民并肩抗倭。（8）结果：抗倭取得重大胜利，的倭患被平息。是我国的民族英雄。（9）胜利原因：反侵略的正义战争；戚家军纪律严明，作战英勇；戚家军与其他爱国军民积极配合；戚继光卓越的军事韬略和智慧