《东北财经大学审计》PPT课件

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1、东北财经大学会计系列教材审计刘明辉主编孙坤徐平副主编东北财经大学出版社审计孙坤教授主讲东北财经大学会计学院教学计划n课程简介n教学目标n预修课程n课程结构n教材及参考资料n成绩与考试n基本要求课程简介审计学课程立足于注册会计师审计,主要讨论审计学的基本理论与实务,包括审计与注册会计师职业、审计程序与技术、交易循环审计、其他类型的审计与保证服务等内容。本教材的内容很丰富,有的内容适合于研究生教学。本课件主要针对本科生,因此对书中的有些内容将做适当的删减,那些适用于研究生和在本科教学中不拟详细讲解的内容,在本课件中将一带而过。教学

2、目标通过本课程的教与学,要使学生掌握审计学的基本理论与基本方法,为从事审计理论研究和实务工作打下扎实的基础。预修课程审计学是会计学专业的一门主要专业课,通常应在学习了基础会计、财务会计、成本会计等课程之后学习。教材及参考资料1.主要教材:刘明辉主编:《审计》,东北财经大学出版社,2004年1月版。2.参考资料:(1)刘明辉主编:《审计习题与案例》,东北财经大学出版社,2004年5月第1版。(2)注册会计师考试指定教材《审计》考试与成绩平日成绩10%期中考试20%期末考试70%基本要求保证出勤率,不无故旷课上课认真听讲,积极参加

3、讨论独立完成个人作业;协作完成小组作业诚实、严谨,考试不作弊。课程内容第一编审计与注册会计师职业第二编审计程序与技术第三编交易循环审计第四编其他类型的审计与保证服务第一编审计与注册会计师职业第一章审计概论第二章注册会计师管理第三章注册会计师职业准则体系第四章职业责任与法律责任第二编审计程序与技术第五章审计目标与审计范围第六章审计程序与审计证据第七章审计计划与初步审计策略第八章内部控制及其测试与评价第九章审计测试中的抽样技术第十章审计报告第三编交易循环审计第十一章销售与收款循环审计第十二章购货与付款循环审计第十三章生产与服务循环

4、审计第十四章筹资与投资循环审计第十五章货币资金审计第十六章特殊项目审计第十七章终结审计第四编其他类型审计与保证服务第十八章其他类型的审计第十九章电算化审计第二十章保证服务第一章审计概论第一节独立审计的产生与发展第二节审计的概念与种类第三节审计的动因与社会角色第四节审计的基本假设第一节独立审计的产生与发展独立审计的产生独立审计的发展第一节独立审计的产生与发展——独立审计的产生萌芽时期——可追溯到16世纪的意大利,合伙企业出现以后。确立时期——英国工业革命以后,股份公司出现。英国公司法确立了会计师的法律地位(1844、1862)。

5、职业的形成——1853年爱丁堡会计师协会的成立。第一节独立审计的产生与发展——独立审计的发展(一)外国独立审计的发展按审计对象划分按审计模式划分第一节独立审计的产生与发展——独立审计的发展(二)中国独立审计的发展恢复发展阶段以1980年财政部发布《关于成立会计顾问处的暂行规定》为标志。规范发展阶段以1994年《中华人民共和国注册会计师法》的颁布和实施为标志。第二节审计的概念与种类审计的概念审计的种类审计人员的种类第二节审计的概念与种类——审计的概念审计是一个客观地获取和评价与经济活动和经济事项的认定有关的证据,以确认这些认定与

6、既定标准之间的符合程度,并把审计结果传达给有利害关系的用户的系统过程。理解审计概念的关键词经济活动和经济事项的认定客观地获取和评价证据系统的过程与既定标准相符合的程度审计结果有利害关系的用户第二节审计的概念与种类——审计的种类会计报表审计合规审计经营审计第二节审计的概念与种类——审计的种类会计报表审计会计报表审计的主体是注册会计师审计的依据是有关法规和会计准则审计的客体是会计报表和相关信息审计结束后要出具审计报告,就会计报表的公允性和合法性表示审计意见审计报告外发布第二节审计的概念与种类——审计的种类合规审计以确定被审计单位财

7、务活动是否符合有关法律、法规、规章制度、合同等为目的由审计机关或其委托的审计组织或人员实施审计依据是相关的法律、法规、规章制度、合约等审计报告的使用范围有限第二节审计的概念与种类——审计的种类经营审计以评价经营业绩、寻找改善途径并提出建议为目的注册会计师、政府审计人员和内部审计人员都可以成为审计主体没有固定的审计依据,建立评价标准是审计工作内容的一部分审计报告往往仅限于委托人使用第二节审计的概念与种类——审计人员的种类独立审计人员政府审计人员内部审计人员第三节审计的动因与社会角色——审计的动因概括起来讲,审计是为适应社会经济发

8、展的需求而产生和发展的。但对于审计的动因究竟是什么这一问题,理论界和职业界存在不同的观点,主要包括受托经济责任论、代理人学说、信息经济学说、保险论、冲突论等。第三节审计的动因与社会角色——审计人员的社会角色早期的审计人员曾被赋予警犬的功能,认为审计人员的价值在于履行差错防弊的

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