(最新)艺术设计学科基础课程体系整合研究--优秀毕业论文可复制黏贴

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1、1023529学校代玛10345研究类型基熊盟塞浙江师范大学硕士学位论文题目：一一一～苎鲞选盐堂盘羹壁遂垒堡茎整金丛塞一一学科专业：差盔璺墓盔堡逢．～——年级：一一一200生熟学号：垫!!蝗盟幽研究生：一孟盈二一⋯指导教师：一睦建芏副塾握申图分类号：一地丑一答辩时间：删鱼一年．12_月一日艺术设计学科基础课程体系整合研究摘要艺术设计学科基础课程，是世界各高等院校该类专业不可或缺的核心课程。它在国外发展较早，而我国目前的大多数艺术院校的课程体系是来源于原有的绘画美术、中国传统工艺美术、俄德日三国为主的国外艺术设计基础教学体制的混合，和20

2、世纪80年代从香港转手引进、并最终形成的三大构成。这种以原有的个体手工艺职业培训，与师承教育形态为蓝本的教学方法，是从原始形态的经验型教学，直接进入高等教育层面，很少能够明确列举、并以课时规划出必须掌握的知识点，缺乏对完备性、结构性、层次性、链接性、选择性等规范要求的必要论证，将传统思维中重结果而轻过程的习惯带入教育思维中，并且课程越开越细，也越开越孤立，未能较好地给学生提供一个操作性、开放性、和限定性的课程平台，最终，使得缺乏正确基础训练的学生，难于学会如何整合设计，更难以成为具有创造力的重要设计师而非熟练的工匠技师。另一方面，我国没

3、有像欧洲、日本等国，从中小学就开设了作为通识教育和素质教育的设计基础课程，到大学的专业学习阶段已具备相应的水准，而是学生从进入大学的专业，才开始接受设计基础课程的训练，在有限的时间内难以达到专业课程应具备的水准，所以照搬国外艺术设计院校基础课程内容，而不考虑学生实际教育背景与水平的做法，引起了诸多不良后果。因此，现行的国内大多数艺术设计基础课程体系，存在较为严重的缺陷。艺术设计教育所面临的首要问题，就是其基础教学的改革，尤其是基础课程的改革。这一直是所有相关教学单位和许多研究者的共识，因为基础课程导向牵制和复合重构专业应用元素，则作为专

4、业学习而构建的综合性基础大平台部分，直接制约和影响其后的艺术设计专业课程的进行。目前，我国对艺术设计基础课程体系的改革也取得了一定的成果，但毕竟集中于少数走在前列的艺术院校之中，需要迸一步研究和深化，和对课程体系进行更好的整合，以适应大多数艺术院校发展艺术设计基础课程新体系的迫切要求，最终使设计教育更好地服务于当今社会不断发展的需要。目前我国艺术设计学科基础课程的理论尚在发展之中，还需完善。本论文是在基于国内外艺术设计教学中基础课程即核心课程体系的建设与改革成果中，进一步地研究与探讨，是对艺术设计基础课程性质、内容的探讨，是一项对基础学

5、科的原创性研究，也是为了适应现代设计教育的需要、和不断深化的专业教学改革需要而进行的基础理论研究论文。在本论文中，笔者首先根据艺术设计教学的时代要求对学科基础课程的培养目标做出梳理和规范，然后重新确定了规范目标下的艺术设计学科基础课程内容，在对目前国内国外艺术设计学科基础课程体系的综合考察借鉴的基础上，整理提出了艺术设计学科基础课程体系的优化整合理论，提炼出一般整合原则和整合内容，最后在所有对前人研究成果的消化和归纳的基础上得到一个优化的艺术设计学科基础课程体系的解决方案。以期望对该课题有所兴趣的研究人员有所帮助。关键词：基础课程体系，

6、课程目标，课程内容，课程结构，整合RESEARCH0NINTEGRATIONANDOPTIMIZING0FBASICCURRICULUMOFDESIGNSUBJECT雕络疗翻口，Basiccurrieulumofdesignisthenecessarycoreofthisspecialityinallthecollegesintheworld．Itdevelopedearlyonabroad。andtherecentprogrammesofbasiccurriculumofdesigninChinaaremainlybasedoffth

7、emixoforiginalpaintingart。Chinesetraditionalcraft，theoverseasbasiceducationalsystemsofRussian，GermanyandJapan，andbasedonthe‘Three—Structures’whichwasintroducedfromHongkongin1980’sandfinallyshaped．Thisteachingmethodfollowingthesingleprofessionaltrainingofcraftandthelearni

8、ng-taughtmethod，isfromtheoriginalwayofexperience—teachingtothehigheducationalleveldirectly．Andtheeducat