2015-2016年苏教版八年级生物下册教学计划

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1、盐城市步凤中学2015——2016学年度第二学期生物教学计划年级：八年级制订人：八年级生物备课组二○一六年二月二十日一、情况分析：（一）、学生情况分析本届学生学习生物的兴趣很高，上学期生物的平均成绩整体成绩很理想，原因是爱学习的学生很多，因此，成绩很理想。这个学期要想办法使学生的成绩有更大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上。（二）、教材分析X

2、k

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6、m本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物

7、的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。二、教学目标（一）、知识目标：1、认识无性生殖的概念。2、描述植物的有性生殖过程。3、说出花的结构与果实发育的过程。4、举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程新课标第一网5、说明DNA是主要的遗传物质。6、举例说出生物的性状是由基因控制的。7、描述人的性染色体和常染色体　。8、举例说出常见的遗传病的危害　。9、举例说出发酵技术在生活中的应用等

8、。（二）、能力目标：1、培养学生观察能力和搜集信息的能力。2、培养学生探究性学习的能力，能从实践中获取资料。3、通过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动，提高学生探究学习的能力，合作交往的能力，收集、整理资料的能力和口头表达能力。（三）、情感态度与价值观目标：1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。XkB1.com三、具体措施：1、精心采取先

9、进的教学方法，对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养学生良好的学习习惯。教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。新-课-标-第-一-网7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，做课外调查，培养兴趣。四、教学内容安排：周次日期教学内容课时教学目的重点难点单元课题第1周2．16－2．23制定计划、完善三表一簿第

10、14章生物的生殖与发育第一节生物的无性生殖wWw.Xkb1.cOm2课时（1）认识无性生殖的概念。（2）说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。（3）举例说出常见的营养生殖种类。（4）理解营养生殖的优势。（5）举例说出什么是组织培养，知道组织培养的意义。教学重点：举例说出生物无性生殖的方式；植物的嫁接过程和意义教学难点：无性生殖的原理；理解植物的组织培养原理第2周2．24－3．2第二节植物的有性生殖2课时（1）描述植物的有性生殖过程（2）说出花的结构与果实发育的过程（3）举例说出果实和种子与传播相适应的结构教学重点：1、通过

11、对传粉、受精、果实和种子的形成认识来描述植物的有性生殖过程。2、果实和种子利于传播的特点及意义。教学难点：理解并能描述植物有性生殖的过程第3周3．3－3．9第三节昆虫的生殖与发育第四节两栖类的生殖与发育2课时(1)举例说出昆虫的生殖和发育过程；(2)举例说出完全变态发育和不完全变态发育。（3）描述两栖类动物生殖与发育过程；（4）举例说出两栖动的发育过程中形态、结构的变化。新-课-标-第-一-网教学重点：(1)昆虫的生殖和发育过程；(2)区别完全变态发育和不完全变态发育。（3）举例说出两栖类在生殖与发育过程中形态、结构的变化教学

12、难点：（1）昆虫生殖和发育的特点。（2）描述蛙的生殖和发育过程第4周3．10－3．16第五节鸟类的生殖和发育第22章生物的遗传和变异第一节DNA是主要的遗传物质新课标第一网2课时1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2、描述鸟的生殖和发育过程。3、观察鸡卵的结构，并说出各部分结构的名称。4、说明DNA是主要的遗传物质5、描述染色体、DNA和基因的关系教学重点：1、鸡卵的结构，鸟的生殖和发育过程。2、遗传信息的中心是细胞核3、遗传、基因的概念教学难点：1、鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2、通过对小鼠核移植实验的分析，归纳出遗

13、传信息的中心是细胞核。3、染色体、DNA和基因三者之间的关系第5周3．17－3．23第二节人的性状和遗传第三节人的性别决定2课时1、列举人体常见的遗传性状　　2、举例说出生物的相对性状3、举例说出生物的性状是由基因控制的4、描述人的性染色体和常染色体　　5、解释人的性别决定新