苏教版八年级生物下册教学计划.doc

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1、马沟中学教学计划年级八年级1学科生物1教者陈中刚张志青12011／2012学年度第二学期教学计划一、情况分析：八年级共有六个班级，总人数在220左右。本人执教一、五、六等三个班级；陈中刚教师执教二、三、四等三个班级。通过三学期的学习，学生对植物、动物、人的情况有所了解，并掌握了一些基本技能和基本方法。大部分学生能够掌握应该掌握的生物知识，并能结合生活与实际，通过实验。这一学期，不仅要教八年级的下册，而且还要教盐城乡土地理，复习七年级与八年级的生物，迎接县综合科目的考试，所以这学期要抓紧时间，严格要求学生，按计划完成教学任务。二、教学目标：在本学期，主要完成

2、以下几个方面的教学任务：一、帮助学生梳理课本基本知识和实验步骤。二、帮助学生学会理论联系实际，从生活中来，到生活中去。把身边的生物知识结合起来，做到学以致用。三、学会生物的基本知识和实验操作技能，增加实验动手能力。三、具体措施：1备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲，做好教学工作计划；按照教学内容和要求，根据学生的特点，写出具体教案。2上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。3班级工作的组织分配很重要。把每个班分成若干个学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习及错

3、误修改情况，提高整体效率。4教练相结合。学习了新的知识，就要有及时的练习与巩固。因此，及时的练习与巩固，是很必要的。因此要充分利用好学校发放的地理填充图册，以及课课练，通过练习才能反馈学生的学习状况，从而采取有效方法，提高学习成绩。四、教学安排：周次日期教学内容重点与难点主备人1第一节源远流长的发酵技术尝试利用发酵技术制作食品。举例说明发酵技术在生活中的应用2第二节　　食品保存说明食品腐败的原因；说明食品腐败的原因是微生物作用的结果3第二节　　食品保存（２）运用适当的方法保存食物各保存方法中主要针对什么因素采取这种措施的？4第一节　现代生物技术的应用转基因

4、技术的应用。克隆技术的应用。5第二节　　关注生物技术生物技术在各领域的应用。生物技术的安全性问题。生物技术的社会伦理道德问题6第一节生物多样性换阐明生物多样性的含义举例说明生物多样性的价值7第二节保护生物多样性的艰巨使命确立保护生物多样性的科学观念。说出生物多样性面临威胁的原因。说出保护生物多样性的保护途径。8第一节生命的诞生描述生命起源的过程；举例说出生命起源的实验证据9第二节生物进化的历程举例说出生物进化的证据；概述生物进货的主要历程描述植物和动物进化的主要历程10第23章第一节生物多样性换阐明生物多样性的含义举例说明生物多样性的价值11第二节保护生物

5、多样性的艰巨使命确立保护生物多样性的科学观念。说出生物多样性面临威胁的原因。说出保护生物多样性的保护途径。12第一节生命的诞生描述生命起源的过程；举例说出生命起源的实验证据13第二节生物进化的历程举例说出生物进化的证据；概述生物进货的主要历程描述植物和动物进化的主要历程14第三节生物进化的学说说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义描述加拉帕戈斯雀进化的原因15第四节人类的起源和进化人类进化的主要历程人类起源于古猿16第一节生态系统的组成生态系统中各种组成成分的作用食物链，食物网和生物富集17第二节生态系统中的能量流动和物质循环概述生态系统中的能量流动；描

6、述生态系统中的物质循环。生态系统中的物质循环和能量流动18第一节生物圈的各种生态系统比较人工草坪和天然草地的特点培养学生主动探究和动手能力19第二节生物圈是生物的共同家园认同生物圈是生物的共同家园；了解人类活动对生态平衡的影响。20复习21复习奔波在俗世里，不知从何时起，飘来一股清流，逼着每个人优秀。　　人过四十，已然不惑。我们听过别人的歌，也唱过自己的曲，但谁也逃不过岁月的审视，逃不过现实的残酷。如若，把心中的杂念抛开，苟且的日子里，其实也能无比诗意。　　借一些时光，寻一处宁静，听听花开，看看花落，翻一本爱读的书，悟一段哲人的赠言，原来，日升月落，一切还

7、是那么美。　　洗不净的浮沉，留给雨天；悟不透的凡事，交给时间。很多时候，人生的遗憾，不是因为没有实现，而是沉于悲伤，错过了打开心结的时机。　　有人说工作忙、应酬多，哪有那么多的闲情逸致啊？记得鲁迅有句话：“时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。”　　不明花语，却逢花季。一路行走，在渐行渐远的时光中，命运会给你一次次洗牌，但玩牌的始终是你自己。　　坦白的说，我们遇到困扰，经常会放大自己的苦，虐待自己，然后落个遍体鳞伤，可怜兮兮地向世界宣告：自己没救了！可是，那又怎样？因为，大多数人关心的都是自己。　　一个人在成年后，最畅快的事，莫过于经过一番努力后，重新认识自

8、己，改变自己。学会了独自、沉默，不轻易诉说。因为，更多的时候，诉说