琼台师专图书资料管理系统的设计与实现

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1、琼台师专图书资料管理系统的设计与实现⑧重庆大学硕士学位论文(专业学位)学生姓名：黄敏指导教师：徐玲副教授兼职导师：金纯高级工程师学位类别：工程硕士(软件工程领域)重庆大学软件工程学院二0一三年五月2DesignandImplementationofLibraryManagementSysteminQiongtaiTeachersCollegeAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheProfessiona

2、lDegreeByHuangMinSupervisedbyAss．Prof．XuLingPluralisticSupervisedbySeniorEng．JinChunSpecialty：ME(SoftwareEngineeringField)CollegeofSoftwareEngineeringofChongqingUniversity,Chongqing，ChinaMay，20134中文摘要摘要随着高校专业建设的不断深入，专业图书资料等典藏和应用也在不断增多，资料室图书的管理也随着时代的脚步进入到信息自动化管理阶

3、段。基于许多资料室具备计算机专业和图书情报专业的人才较少，资料室图书一般为教师、内部相关工作人员和硕博士学生所使用，以及资料室图书典藏量相对不大等情况，所以学校图书馆的大型图书管理系统相对资料室图书的管理许多功能无法被使用上——过于专业化，因此针对资料室图书典藏管理和使用的实际情况，为开发了一个针对性较强的图书管理系统。琼台师专图书资料管理系统界面简单且便于操作使用，能使得资料室图书的管理规范化，集成化，系统化，更高效地为教师和学生等人员教学科研服务。本文根据琼台师专资料室的实际需求，设计了琼台师专图书资料管理系统，本

4、系统依托信息化技术，使得典藏管理、读者管理、借还管理和检索管理等都变得极为方便，操作简单，快捷高效。本文主要完成以下工作：1)从图书集成管理系统相关理论和技术着手进行研究，对图书集成管理系统的概念、特点、关键技术、发展动态等进行详细资料收集，并开展较深入和系统的学习；2)对系统的开发技术(VB．NET、C／S体系结构、．NET三层构架、SQLServer2005数据库技术)进行详细的阐述；3)在全面调研和综合分析的基础上，对系统进行需求分析，采用数据流图和UML等工具对系统进行需求分析，确定了系统的功能需求、非功能需求

5、以及系统的开发平台；4)根据系统的需求分析对系统进行详细设计，进行了系统的体系结构设计和架构设计，采用结构图和UML用例对系统的各模块功能的设计进行说明和数据库设计进行详细介绍；5)基于．NET平台和SQLServer2005数据库编码实现了系统的相关功能模块，并对系统进行了测试分析。对系统使用过程可能出现问题进行分析，结合目前图书管理系统的现状指出了系统设计中的优点、不足和改进的方向。关键词：图书资料管理，数据流图，UML用例，黑盒测试重庆大学硕士学位论文II英文摘要ABSTRACTAstheconstruction

6、ofmajorsincollegehasbeendeepened，thestorageandapplicationofprofessionalbookresourceshasincreasedgradually,andthemanagementofbooksinthereferenceroomhasarrivedatthestageofautomaticallyinformationmanagement、析tllthepaceoftheage．Asthereisn’tenoughhumanresourcemajorin

7、gincomputerorbooksintelligence，thebooksinthereferenceroomareusuallyusedbyteachers，internalrelatedpersonnel，andstudentsofgraduateanddoctor，andthestorageofbooksisn’tlarge，thus，therearemanyredundantmanagementfunctionswhenthelargebooksmanagementsystemofthecollege’Sl

8、ibraryisused，anditistooprofessional．So，basedontheactualsituationofmanagementandapplicationofcollectionofbooks，itisnecessarytodevelopakindofspecialbooksmanagementsyste