幼儿园春季学期园务教育工作计划

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1、一、指导思想以科学发展观为统领，在全市教育和学前教育工作计划的引领下，运用先进的教育理念，紧紧围绕市“规范管理，优化作风，提升质量”的发展主题，以贯彻《纲要》为主线，以保教结合为原则，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，强化团队精神，有效开展幼儿园工作。保证高质量的保教质量，切实办好人民满意的教育。二、工作目标1、抓体制改革，促内部活力增强。2、抓队伍建设，促综合素质提升。3、抓成果展示，促办园声誉提高。4、抓课题研究，促教师专业成长。5、抓家园合作，促幼儿和谐发展。三、主要工作及措施（一）园务管理目标：强化园领导班子职责，分层管理，条理清晰，目标明确。各中层保教、后勤管理人

2、员以身作则，发挥模范与带头作用。强化岗位目标管理和考核，继续优化激励机制。加强教职员工对职业的理想和信念的教育，对教工从思想、生活上实行人文关怀。发挥党、工、团各组织的作用，以及教代会督促民主管理的作用，加强园务公开工作。构建和谐校园、和谐班级、和谐部门。措施：1、加强班子建设，各中层保教、后勤管理人员遵守逐月汇报制度、例会制度、总结交流制度。2、组织教师学法、知法、懂法、用法。3、搭建园长、教育教学、后勤园长学习、培训交流平台，每月为教职工或家长培训讲座一次。4、发挥党支部作用，与群众开展谈心活动。5、强化岗位目标管理，细化、量化岗位目标职责、工作标准及考核要求，研究与岗位目标相对应的绩效考

3、核系数和办法。6、强化班级管理，提高班长的组织管理、科学决策和协调能力，用先进的教育理念，优质的服务态度，创造性地开展工作。7、继续发挥好备课组、学科组、亲子组、网络组、保育组的功能，使之常规化，规范化，效能化。（二）师资队伍目标：帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师、青年教师的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。全体教师参与园本教研与评价课程实践。规范保育工作，提高保育人员素质和技能。措施：1、加强保教人员职业道德教育，结合市主题教育活动，深入开展“创文明行业，树师表形象”争先创优活动。2、根据幼儿园师资队伍培训计划，进行教师教学能力的培

4、训。3、第四周开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、特色课、模仿课”业务培训活动。4、加强师资队伍基本功的培训，开展弹、唱、跳、说、画、写等展示活动。5、加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。园内教师优秀案例、课例、评语、绘画读本的解读学习活动。6、激发教师参与科研活动的积极性，并形成课题定期交流研究进度制度。7、保育员双周例会制度。8、保育员外出观摩，并进行操作规程再学习活动。9、开展年级组相互调研活动，对一日活动各环节进行深入剖析，寻找存在问题，并力求解决的办法和措施，不断提高一日活动质量。（三）彰显特色，打造品牌目标：以保教并重为研究前提，全面开展三项课题研究，在

5、丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿文明礼仪和幼儿日常行为规范养成教育，在语言、表演、阅读、亲子教育等特色教学上有所突破。开展园本教研，不断摸索与研发具有实幼特色的课程。通过评价，不断提高幼儿园保教质量；措施：1、以教科研为抓手，启动国家、省、市的科研课题并注重课题的研究性、反思性、实效性，把承担教科研课题、开展教研活动作为教师岗位培训、继续教育的重要内容，着力培养出更多的省、市级骨干教师。2、彰显绘本阅读、亲子教育特色。开展园本教研，不断摸索与研发具有实幼特色的课程。3、园本培训通过“示范课、特色课、模仿课”多样化的方式活动；骨干教师下乡支教活动，“手拉手”结队帮扶，师徒帮教结对等活动，促教师成长

6、。4、教研重点：如何进行有效教学和绘本阅读？5、做好0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施。6、请专家指导。（四）信息技术目标：资料管理实现无纸化，建设园内教育资源公共库。措施：1、加速信息化进程，丰富网页内容，提高网站质量，特别是全园教师要积极参与，充分利用信息网站为教学服务，使之成为信息交流互动的平台，成为家长获得科学育儿的学习网站，实现资源共享。2、搭建与国际、国内、省内一流幼儿园交流互动的平台，聘请专家来园进行理论指导与实践诊断，相互学习、共同提高。3、利用园所网络资源，为教师提供最及时的学前教育信息、优秀经验、先进理念。（五）社区联动目标：家长与社区的互动得到提高，园本课程在社区

7、中的影响范围扩大。措施：1、以全园、年龄段、各班、个别等不同形式的组织方式开展丰富多样的家长活动。对特殊家庭、幼儿进行家访。2、召开家委会。3、0-3岁科学育儿知识定期送教社区活动。4、定期开展家长问卷调查，开展对幼儿园工作的满意度调查。5、与各共建单位实现联动，扩大本园影响力。（六）园所文化园所文化目标：配合新装修的园舍，改善教育教学环境，继续创设适宜“园本课程”的大环境。向市以上范围扩大本园办