6篇师德自我剖析材料合集

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1、6篇师德自我剖析材料合集一、营造浓厚的学习氛围，使班级呈现良好的学习风尚无论是刚刚走上讲台时那个如“白纸”的我，还是今天，教了一茬又一茬的学生，对于教育教学有了一些自己的理解和思考的我，都始终把教书育人作为自己最重要的使命，我十分关注学生学习的过程，课外的学习兴趣。因为不管学生的明天、将来会做什么，他必须要是一个具有一定文化底蕴、学识渊博的人，要是一个乐学、善思的人。所以，从教二十多年来，我始终把营造快乐和谐的学习氛围做为自己的首要任务。我在担任班主任期间同时还兼任语文教师，我不仅在课堂上带领同学们在知识的海洋中遨游，还常常和队员们交流，讨论自己在书刊杂志或影视作品

2、中的收获，他们关心2008年的北京奥运会，他们关注环境保护、生态平衡，他们密切注意着世界的格局变化……，虽然，我执教的学科是语文，但我也常利用课下的时间和孩子们共同切磋学习数奥，摆弄魔方、掌握英语的捷径，老师的言传身教，自然感染、影响着身边的每一个孩子。如果你走进我们的教室，一定会感受到一种浓厚的学习氛围时刻包围着你，班级拐角的“图书角”，是队员们用自己的爱心，善良搭建起的“小屋”，那里是大家最爱去的地方，每天你都会看到队员们借书、还书时忙碌而兴奋的神情！二、如果爱孩子，就请深爱他们。作为老师，一定都喜爱班级里成绩优异，长得漂亮可爱，反应机敏睿智，彬彬有礼，有上进心

3、，爱刻苦钻研的好孩子。可是，任何一个班级，即便是再优秀的班级，里面坐着的也不可能齐刷刷都是这样的好孩子。穿着邋遢，不爱学习，不讲文明，扰乱课堂纪律，心理不健康，爱撒谎的孩子班班可见。可是作为孩子们人生中的第一任启蒙教师，我们绝不能这样带着有色眼镜去看待孩子，更不应该人为地给孩子们贴上“标签”，我们要把自己的爱掰成若干份，均匀地分拨给每一个孩子。作为老师，第一个条件就是要有感情，待人热忱。能把每个孩子的欢乐和苦恼都装在自己的心里；能把自己的心分给每个孩子。每个班级里都有后进生，如何转化后进生，一直是个很棘手的难题。我首先坚信：每个孩子都有自己的长处，他们的心灵都是可以

4、开垦的。只要教育得法，都可以在他们原有的基础上得以提高，成为一个个合格的学生。其次，鼓励全班同学都来帮助他，团结他，使之进步的意义远远不只是挽救了一个后进生，还在于通过帮助某某同学，在班级里培养了学生互帮互助、不歧视后进生的善良宽厚的道德情感和良好思想品质。我们班有一个父母离异的孩子，失去了母爱，对孩子心理上造成了极大的挫伤。课下，孩子少言寡语；课上，孩子无精打采。学习成绩急剧下降。学校和班级开展的活动，也不积极参与。看着原先那么一个活泼可爱、积极上进的孩子，如今因为父母离异而落成今天的这个样子，我看在眼里，急在心上。于是，我立即组织队干部召开班队会，商量该如何帮助

5、他。小干部们积极性特高，纷纷献计。而我则在平时的学习、活动、生活上无微不至地照顾着他。当他早晨没吃早饭时，我会悄悄地为他冲上一杯牛奶；当他生日到了，我会为他准备一份生日礼物；当春游时，我会往他的包里塞上一份干粮；当他的头发长了，我会提醒他该剃头了；当他的指甲长了，我会告诉他该剪指甲了……经过一个学期，他在各方面都有了突出的进步，还被评为优秀少先队员呢！我真为他的转变感到由衷的高兴。这位队员在作文中曾这样写道：“老师，是您用博大而崇高的爱滋润了我的心田，给我指明了前进的方向。您像母亲一样关怀着我，使我从未感到过寂寞。老师，我永远感激您！”读着孩子的作文，我的眼睛湿润了

6、。三、赴港交流归来，负责组建“艺体中心”，为包河教育的均衡发展奉献一份力量。2009——2010年，我作为包河区第一位赴港交流的教师，非常珍惜这样的一次学习提升的机会。一年的宝贵时间，我用心地在香港同仁的身上看到了严谨、认真、敬业、乐业、谦虚、勤勉……回来后，我把自己发现、获得的宝贵经验毫无保留地和身边的同伴们分享。2011年9月，包河区艺体教师服务中心成立，我担任副主任。四年来，先后有54位艺体英信息学科的年轻教师在中心服务支援过。在中心工作的每一位老师，都在用自己的智慧、热情、真诚、执著用心描绘着自己这一年不同寻常的“支教之路”。老师们心中都揣着一个美好的梦想，

7、那就是一定要让远郊的孩子们大声地唱起来；自信地跳起来；尽情地画起来；勇敢地赛起来……艺体中心这种特殊的走教支教的模式确实培养、锻炼了一大批年轻的艺体教师，无论是从他们自身的专业素养的提升，还是从他们对教师职业的认同感，责任感，使命感来说，这些教师都有了长足的进步与收获，得以迅速成长与发展。从受支援帮助的服务学校和学生来看，同样也有了很大的变化。学校的艺体课程可以正常开足、开齐，有些学校的艺术类社团逐步组建并慢慢发展起来，学校的各项活动有声有色、异彩纷呈。孩子们在中心每一批走教老师的悉心指导、帮助和影响下，变得自信、阳光，他们善于发现美，勇于表达美，敢于创造美，展