论新课程背景下教师角色的转变

《论新课程背景下教师角色的转变》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、华中师范大学硕士学位论文论新课程背景下教师角色的转变姓名：王冬梅申请学位级别：硕士专业：教育学原理指导教师：王坤庆20040501⑧硕士学位论文M^，l、ER’S+r}Ⅱ§lS中文摘要教师是课程实施的主体。新一轮基础教育课程改革要实现改革的目标，除了新课程标准的制订、新教材的编写以外。更关键的是如何让教师接受新的课程理念、理解新课程，从而把新课程推向课堂班级层面，把理想的课程转变为现实的课程。因此，基础教育课程改革与教师的关系相当密切，教师是影响课程改革成败的关键。新～轮基础教育课程改革是对原有的课程体系和课程观念的彻底变革。新课程提出的一些新的理念并不是教师在传统

2、的学校教育中所熟悉和运用的，这些理念对教师的思想观念和教学实践提出了很大的挑战，促使教师在教学实践中对其作出回应。这种回应，主要体现在教师对传统的教师角色的重新定位和理解，并转变观念、不断进行教师专业发展。全文分为四个部分：第一部分，引言，包括国内外对教师角色的研究以及本研究的内容和意义。第二部分，包括新课程的基本理念、教师角色的定义及特点以及新课程对教师角色的影响。第三部分，对教师角色的重新定位：教师是学生的引导者、对话者、课程的研制者、教学的研究者。第四部分，教师角色如何重新建构。先对影响教师角色转变的因素进行了简要分析，既有外部因素，也有教师自身的因素，但教师

3、角色转变更多的是教师的观念和自我意识问题。因此，外部条件具备的情况下，教师角色的转变需要教师自身努力和进行教师培训。关键词：新课程角色教师角色专业发展⑧硕士学位论文卜诅譬rERlSTI世SiSAbstractTeacheristhesubjectofimplementationofcurriculum．Besidesthemakingofthenewcurriculumcriteriaandcomplingofthenewtextbook，it’smorecriticaltoletteacheracceptthenewcurriculumrationalconcep

4、tandunderstandthenewcurriculum，sothatwecanputthenewcurriculumintopracticeintheclassroomandturntheidealcurriculumintorealcurriculum，inordertorealizetheaimofthecurriculumreformintheelementaryeducation．Sotherelationshipbetweenteacherandcurriculumreformisrelativelycloseandteacheristhecriti

5、calfactorthataffectscurriculumrefotin．Thecurriculumreformintheelementaryeducationgreatlychangedtheoldcurriculumsystemandconcept．Teachersarenotwellawareofthenewrationalconceptinthetraditionalschooleducation，andtheserationalconceptschallengeteacher’sthoughtandteachingactivitygreatly．Allt

6、hosementionedaboveurgetheteachertoreplytotheminteachingactivity．Thiskindofanswermainlyembodiesthenewlocationofteacher’srole．conversionofideasandteacher’sprofessionaldevelopment．Thearticleincludesfourparts．Partoneshowswhatithasbeendoneandwhatthesignificanceis．Parttwoincludesrationalconc

7、eptofthenewcurriculum，definationofteacher’sroleandtheeffectsonteacher’srolecausedbythenewcurriculum．Partthreeisthenew10cationofteacher’srole．Teachershouldactasstudents’conductor，interlocutor，developerofthecurriculumandresearcher，PartfoHI"iShowtorealizeteacher’snewroles．First也eauthora