教案-Unit2My favourite season-五年级英语-马梦婕

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1、Unit2 My favourite season                       一、教学内容  SectionA Let’slearn  二、教学目标 1.能听说读写单词season,spring,summer,autumn,winter。  2.初步掌握句型Whichseasondoyoulikebest?并能回答。3．培养学生在真实场景中用所学语言进行交流的能力，加强合作意识。4．培养学生享受每个季节,快乐每一天的美好情感。三、教学重难点1.掌握单词season,spring,summer,autumn,winter的发音

2、。  2.掌握Let’slearn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。四、教学过程Step1Warm-up   1．Greeting.  2.播放老师课前录的微课来复习What’syourfavourite+名词？这个句型的用法   。3.师生共同操练What’syourfavourite+名词？这个句型。Step2Presentation   （一）导入新课。由师问：“你最喜欢的季节是什么？”又该怎么说？—What’syourfavourite+季节？自然引出本节课的学习内容之一：season（季节）。（二）学习新知。1.Lea

3、rnthenewwords:season师讲授该单词的读音和写法。在教该词时以旧带新，用学过的单词sea引导学生掌握新词.2.一年有四个季节，同学们想一想谁会迫不及待的来与我们相见呢？引出新词：spring。师教授该单词的读音和写法。在教该词时以旧带新，用学过的单词bring引导学生掌握新词.3.引导学生把season和spring带入What’syourfavourite+名词？这个句型中操练，让学生在句子中学习单词，做到词不离句。4.由老师用同学们喜欢的动画咒语：“巴拉拉小魔仙变！”把What’syourfavouriteseason？变

4、成另外一个与之意思相近的句子：“Whichseasondoyoulikebest?”师带读这个句子并讲解该句子的用法。5.送走了我们的春姑娘，接下来我们要迎接的是火热的夏天：summer师教授该单词的读音和写法，同时带入“Whichseasondoyoulikebest?”句型中操练。autumn,winter的学法同上。Step3Practice  1.Game.变魔术老师和同学念各种咒语让几个同学表演动作，其他同学根据表演的动作说出是哪个季节？2.Pairwork(我会仿照做对话)：打开课本15页读一遍句子后仿照例句A:Whichseas

5、ondoyoulikebest?B:Ilike…best.根据图片做对话 3.做老师课前发的学习卡，师用希沃授课助手把学生做的学习卡上传到大屏幕进行讲解。  Step4Summry1.师启发学生一起小结本节课所学内容：Words:season,spring,summer,autumn,winter.Sentences:Whichseasondoyoulikebest?B:Ilike…best.2．学到这么多有用的知识好开心呀！开心的时刻怎能少得了音乐呢？现在老师向你们隆重推出本单元的主打歌曲《What’syourfavouriteseason

6、？》，让我们在歌中再次回顾一下今天的知识。3.引导学生：“Thereisnobest,it’sbetterforus:Enjoyeveryseason,happyeveryday!”Step5Homework  1.Copythenewwordsthreetimes.2.Readandmatch(page15).3.Tellyourparentsyourfavouriteseasonanddrawapictureoftheseason.Step6板书设计springsummerseasonautumnwinter东川区第四小学马梦婕2016年

7、5月26日