记 叙 文 阅 读

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1、记叙文阅读考点及答题方法1.考点：记叙文的标题常见题型：（1）标题有什么作用？（或问文章的题目好不好，为什么？）答题方法：标题的作用：①内容：概括文章的主要内容；②揭示文章主旨；③结构：是贯穿全文的线索；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；推动故事情节发展；④语言：修辞。⑤反映社会现象，引发读者的思考；（2）标题的含义：需要从两方面回答①表层含义；②深层含义练习：①文章题为“背影”，有何作用？（《背影》）题目“背影”，是贯穿全文的线索，使文章思路更清晰，表达了作者对父亲背影的难忘深情。                               

2、                                 ②《蜡烛》一课的标题有何含义？题目“蜡烛”表层含义是指文中南斯拉夫老妇人在苏联青年坟头点亮的蜡烛，深层含义是指蜡烛所象征的革命烈士的生命之光，抵御外敌、保家卫国的精神，对红军烈士的哀思及两国人民的战斗情谊。                                                                          2.考点：人物描写方法——肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，有时还用侧面描写。常见题型：某句运用了什么描写方法

3、？有何作用？答题格式：本句运用了***描写，生动传神地写出了……（内容、）表现了人物的性格（情感、心理）。练习：①他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（《老王》）本句运用了神态描写、外貌描写生动传神地突出老王病入膏肓、生命垂危的状态。                                                                             ②老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”（《芦花荡》）本句运用了神态描写、语言描写生动传神地刻画了老头子在大菱受伤后深切的内疚和自

4、责，表现了他过于自尊自信的性格。                                                                 ③父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。（《台阶》）本句运用了动作描写，生动传神地刻画了父亲在新屋建成时内心的极度喜悦之情，体现了他老实谦卑的性格。                                                                       3．考点：描写人物的心理活动答题方法：①以题干人称开头（××想），②中间以第一人称

5、角度表达。内容上联系上下文，紧扣人物的思想感情。练习：（1）把二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来（《芦花荡》）答：二菱心想：老头子昨天说的话可不是放空炮，真是个足智多谋的老英雄啊！他巧设机关，引诱鬼子，不费一枪一弹，教十几个鬼子头破血流。大菱的仇算是报了，我要告诉大菱去。                                                        （2）试揣摩《蜡烛》倒数第四段，设想一下段中表现的老妇人的心理活动。答：老妇人想：孩子，你为了南斯拉夫人民的解放献出了宝贵的生命，我无法用语言表达我的悲

6、痛。你的战友来了，赶走了德国鬼子，他们是我心中的英雄，我心中充满感激和敬意。孩子们，你们一定要打败德国侵略者，胜利归来。我不敢回头，因为我无法承受心中的悲痛。                                        4．考点：景物描写的作用分析答题方法：景物描写作用1.渲染气氛；2.烘托人物心情；3.表现了人物……性格（品质）。4、推动情节的发展5、为下文情节发展作铺垫答题格式：这处景物描写写出景物的……特点，渲染了……气氛（或烘托某人……心情，推动情节的发展或者是为下文作铺垫）练习：联系上下文分析，下面的景物描写的作

7、用。（1）凄风。苦雨。天昏。地暗。（《亲爱的爸爸妈妈》第一节开头）答：这处景物描写写出景物凄凉昏暗的特点，渲染了纪念地悲哀的气氛。             （2）在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。(《芦花荡》倒数第2段)答：这处景物描写写出景物芦花优美的特点，烘托老头子痛打鬼子为大菱报仇后的愉快心情。                                                                      （3）第二天，中午的时候，非常闷热。（《芦花荡》第55段）答：这处景物描写写出天气闷

8、热的特点，为下文鬼子下水洗澡落入老头子的机关埋下伏笔，推动了故事情节的发展。