高三第三次月考试卷分析

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1、高三第三次月考试卷分析高三备课组：尹忠平老师张博文老师吴美文老师试卷总体分析红榜分析黑榜分析教学启示（一）从命题依据和命题设计理念上看1、考试范围是：政治生活；时间90分钟；题量适中28个2、试卷与考点的对接分析：3、该试题依新课程标准的要求，既注重了对基础知识的重点考查，也注重了对能力的考查，具有较强的导向性。（1、2、3、4、5、6、12、17、21、23、25、27、28）——重基础与能力的培养4、该试题依据新课程标准中的时代性理念，时代气息浓郁。——关注社会、关注生活、提高学生分析问题和获取信息能力一、试卷总体分析（二）从题型结构与内容上看1、题型：（1）

2、选择题：（2）主观题：3大题6（8）小问，都是常考题型——注意常考题型，强化题型训练；老师自己组题、自主编题时要关注社会、关注生活、注意材料的积累、注意阅读量不宜过大（130字以内）2、从试题所考查内容与所赋分值上看——一轮复习要注意每个考点过关，更要注意高频考点、易错点、易混点，帮助学生构建主干知识框架3、从考试大纲中的考点看：——一轮复习要关注每个细节、每个考点的解读国家性质知识——10分公民知识——13分政府知识——20分人民代表大会知识——12分政党知识——13分民族知识——6分国际关系知识——10分我国外交政策知识——14分公民与国家关系（老教材知识）2

3、分根据考纲和课程标准，目前《政治生活》的考点是51个，本次涉及的考点有43个，覆盖面达到84.31%，考题的整体难度不大。本次考试重复过多的考点：政府的性质、职能、我国外交政策的内容，民主集中制原则本次复习过程中强化不够的知识点：民族自治地方与民族自治机关的不同，教材P77，地方人大的立法权的表现教材P56。（小字部分）红榜一：选择题第1题邓小平曾明确指出:“运用人民民主专政的力量,巩固人民的政权,是正义的事情，没有什么输理的地方。”当前，坚持人民民主专政更是构建社会主义和谐社会的政治保证。从人民民主专政的角度看，其政治保证作用主要体现在（）①保证人民依法享有广泛

4、的权利和自由②打击敌对势力和敌对分子③确保公民当家作主的地位④惩处违法犯罪行为A、①②B、②③C、②④D、①④C人民民主角度①从考点看：本题突出基础知识与基本技能的考查，考核的考点主要是人民民主专政是正义的事情，涉及到的知识点有专政的表现、专政的作用、国家的性质。②从题肢看：此题主要是针对教材的易错点，选项有迷惑性，学生对公民与人民的概念理解不透彻，两者区分不够，学生易误选③答案③从考点与教材的对接看：学生如果对教材知识理解不透彻，易误选①答案，此题是从人民民主专政的角度看，学生没有捕捉到该信息点，或者是对人民民主专政与人民民主两个概念没有真正的区分，则易错选。—

5、—课堂教学中要注意对易错点、易混点进行对比分析，帮助学生理解。6、随着各省2013年普通高校招生考试报名工作即将开始，异地高考备受人们的关注。10月8日，中国宪法学会副会长、北大法学院教授张千帆以快递的方式向国务院、教育部以及北上广的教育行政部门提交了“异地高考”建议方案。该方案由30名专家学者联合签名，提出随迁子女高考应以3年或4年连续学籍为主要条件，不应该在家长的社保年限等问题上设置高门槛，不应对进城务工人员分等级。专家联名建议（）①是通过专家咨询制度参与民主决策②是正确决策的信息资源③有利于决策的科学化、民主化④有利于直接改进国家机关和国家机关工作人员的具体

6、行政工作A.①③B.②③C.②④D.①④红榜二：选择题第6题B社情民意反映制度①从考点看：本题考查知识点主要是公民参与民主决策的方式与意义，特别是要区分专家咨询制度与社情民意反映制度。②从考查能力看：本题对学生的能力要求较高，注重考查学生获取信息能力和调动运用知识能力，有个别学生断章取义，抓专家两字就选择专家咨询制度，此题的区分度很高，难度较大。③从试题自身看：本题选择的材料新颖，设问的角度好，注意了概念内涵与外延的统一；试题实现了材料和内容的有机结合，引导学生做题时注意知识内容混乱和搭配不当的问题。④与《高中政治新课程标准》的第三、四个理念相符合，立足于学生现实

7、的生活经验，引领学生参与社会的实践活动，引导学生关注生活、关注社会。——落实基础知识点、抓材料中的关键词红榜三：选择题第21题21、社会主义民主政治的特点和优势之一是民主的内容和形式的统一，下列做法能体现这种统一的有（）①专家学者对地区产业发展方案进行分析论证②村民参加民主质询会监督村民委员会的工作③政协委员审议政府工作报告参加行使国家权力④民族自治地方行使立法自治权管理本民族内部事务A.①②B.①③C.②③D.②④A人大代表民族自治地方的自治机关①从考点看：本题题干涉及的考点主要是社会主义民主政治的知识，但题肢选项特别好，设问的角度好，涉及到公民的民主决策、基层

8、民主自治制