人教版小学三年级英语下册全套教案

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1、人教版小学三年级英语下册人教版小学三年级英语下册全套全套教案教案第一单元课题Unit1Welcomebacktoschool设计者龚舒音１.能听懂、会说:Thisismyfriend,(名字).Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?I’mfrom…Wehaveanewfriend.能在实际情景中运用，要求模仿正确、语调自然。２.能听、说、认读主要单词:boy，girl，teacher，student。能简单的作自我介绍。目标要求３.能说出几个国家的名称:China，America，Canada。４.能听、说、读、写字母Aa~Ee，并能听懂、会说以这五个字母为首字

2、母的单词:apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,duck,dog,egg,elephant。５.能听懂所接触到的知指示语，并作出相应动作。教学重难１.字母的书写要让学生注意与拼音写法区别。点２.要求听说的词汇较多，要注意发音。教学时间6课时。第一课时内容:Let’stalkLet’spractise１.巩固问候语:Goodmorning.Hi.等。学习新句型:Wehaveanewfriendtoday.I’m课时目标from…(国家).Welcome.。通过学习对话，让学生学会利用这些句型介绍他人或自己。２.通过练习、游戏，让学生在模仿的基础上能自己进行表演，介

3、绍自己的名字、国籍。课前准备人物头饰，三个国家的国旗，课件教学过程二次备课I.Warmup１.Singasong(Hello)1２.Greeting:T:Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.[提醒学生注意此句与Nicetomeetyou.的区别。Nicetomeetyou用在初次见面，而此句用在互相认识再见面的情况下。]II.Presentation１.T:Hi.Nicetomeetyou.What’syourname,please?S:I’m…/Mynameis…T:Welcomebacktoschoo

4、l.[再请几名学生回答]２.T:(出示Amy头饰与课件)Wehaveanewfriendtoday.(指着Amy)Friend.Doyouknowhername?Ss:(表示不知道)T:Let’sask,together.T&Ss:What’syourname?(课件显示回答)I’mAmy.T:ThisisAmy,ournewfriend.Welcome!T带读“Wehaveanewfriend.”和“Welcome!”，大组读、小组读。[提醒学生注意区别“Ihave…”和“Wehave”]３.T:Amystillhassomethingtosay.(课件显示“I’mfromAmer

5、ica.”和国旗)（戴BaiLing头饰）Hi.I’mBaiLing.I’mfromChina.(课件显示此句与国旗)（戴Mike头饰）Hi.I’mMike.I’mfromCanada.(课件显示此句与国旗)利用国旗教读三个国家名China，Canada，America，T带读。(请学生回答出各人物的国籍)T:Now,I’mAmy.I’mfrom…?Ss:America.2T:I’mMike.I’mfrom…?Ss:Canada.T:I’mBailing.I’mfrom…?Ss:China.４.T用课件呈现talk部分的内容，带读。边读边请学生说出觉得有困难的句子，再多示范读几遍。请

6、学生扮演文中角色读。III.PracticeChallengegame以本课的主要句子表演对话，分三个难度，由简单到难为1.山脚，2.山腰，3.山顶，鼓励学生“登上”山顶。１.S1:What’syourname?S2:I’m…I’mfrom…２.S1:Goodmorning.S2:Goodmoning.S1:What’syourname?S2:I’m…I’mfrom…３.S1:Goodmorning.S2:Goodmoning.S1:What’syourname?S2:I’m…I’mfrom…S1:Welcome.Wehaveanewfriend.[最后一句应面向全班说]板书设计3作

7、业设计教学后记或修改意见第二课时内容:Let’slearnLet’splayLet’ssay１.能听、说、认读boy与girl两个单词，并能听懂、会说短语“Watchout!”。课时目标２.通过游戏巩固所学知识，能用“I’maboy/girl.”正确介绍自己的性别。３.学唱歌曲“Boyandgirl”各种人物、卡通动物的图片，课件课前准备学生课前准备自己与朋友的照片教学过程二次备课I.Warmup/Revision１.分大组扮演角色朗读talk部分的对话２