《心理测量复习》PPT课件

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1、一.测量的原理定义：根据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述。测量的要素：参照点（零点）-绝对零点（重量，长度）-相对零点（气温，海拔）单位有确定的定义有相等的价值测量量表的分类类别量表（命名量表）只能对事物进行分类，具有区分性等级量表（顺序量表）能把事物分等，具有等级或序列性等距量表能把事物作等距的分等，具有等距性（相对零点）比率量表能测量事物差异的比例关系（绝对零点）心理测验定义心理测验实质上是对行为样本的客观的和标准化的测量种类-功能:智力测验；能力倾向测验;成就测验;人格测验-人数:个别测

2、验;团体测验-材料:文字测验;操作测验-目的:筛选测验;诊断测验实施测验的注意事项测验要保密(内容，结果)主试的资格选择合适的测验不能一测定终身综合其他评价指标实事求是报告测验结果测量的误差定义：与测量目的无关的因素造成了测验结果的不一致或不准确种类：-随机误差：方向和大小完全是随机的，没有规律性-系统误差：稳定地存在于每一次测量中，有规律可循误差来源：-测量工具（信效度）-施测过程（偶然因素：物理环境，主试，记分环节等）-被测对象（身体或心理状态）二.心理测量的技术原理（2题）真分数理论：实测分数=真

3、分数+误差（随机误差）X=T+ET与目的有关的变异与目的无关的变异系统误差1、信度信度：测验结果一致性的判断，反映的是测量过程中随机误差大小。一个测验可靠性和稳定性的指标信度估计方法：A.稳定系数（重测信度)(跨时间的一致性)B.等值系数（复本信度)(跨形式的一致性）C.内在一致性系数a.分半信度b.库德—理查逊估计法c.稳定系数（克伦巴赫系数）D.评分者信度2、效度定义:测验达到测量的目的,即测到了要想测量的对象.—准确性（随机误差和系统误差的综合反映）与目的有关的真分数在实测分数中所占的比例效度的

4、估计几种方法--效标效度（准则关联效度）--内容效度：测验题目对所要测量的内容范围的代表性程度.考验题目样本是否代表了内容总体.注意与表面效度的区分--结构效度：测验能够测量到理论上的结构或特质的程度.效标效度(准则关联效度)效标:反应测验目的的行为参照.效标效度:测验分数与效标行为间的一致性程度效标效度的估计方法相关法求取测验分数与效标变量之间的相关程度,即效度系数.区分法以被试在效标上的表现分组,然后再对两组被试在测验中的成绩用t值进行显著性差异的检验.命中率决策的命中率内容效度与表面效度的区别表面

5、效度是指测验看起来所要测量的东西,是被试或外行看来是有效的测验.表面效度与内容效度并不总是一致的.表面效度能间接影响测验的效度,所以测验编制时也要适当关注表面效度.3、难度测题的难易程度(能力测验)难度估计的方法---用于二值记分的测题通过率极端分组法（人数较多）用于非二值记分的测题用于多重选择题时还要作校正4、项目的区分度----鉴别力测题对不同水平被试反应的区分程度和鉴别能力.区分度的计算：--鉴别指数：D=PH-PL（27%）--相关：项目分数与效标分数或测验总分鉴别指数与测题的评价_______

6、____________________________________D测题评价--------------------------------------------0.40以上非常优良0.30-0.39良好,如能修改更好0.20-0.29尚可,但必须修改0.20以下劣,淘汰---------------------------------------------难度与鉴别力的关系---------------------------------------PD-------------------

7、--------------------1.000.000.900.200.700.600.600.800.501.000.400.800.300.600.100.200.000.00----------------------------------------三.心理测验的分数与常模(2题)原始分按照测验手册的规定，对每一题进行评分，总加后得出了测验的原始分。量表分按照统计学的原理把原始分转化为某一种导出分数。这种导出分数具有一定的单位，参照点和连续体量表分的种类1.百分量表应用最广的量表分，一个原

8、始分数的百分等级就是指在一个群体的测验分数中，得分低于这个分数的人数的百分比。8275原始发数百分等级表明集体低于85分的人群占总人的75%，超过85的有25%的人。2.标准分数标准分数又称Z分数，这是等距量表中最常用的一种分数，它有等距的单位。标准分数是以平均数为参照点，标准差为单位的一种量表分数，它将原始分与平均数的距离以标准差为单位来表示。标准分数的几种变式1)一般Z分数公式：Z分数的平均数为0，标准差为1。由于均数为0，所以Z分数会