精神卫生护理(专科)形考3_0001-四川电大-课程号:5108271-100分答案

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1、精神卫生护理(开放专科)形考3_0001四川形成性测评系统课程代码:5108271课程复习资料、单项选择题(共20道试题,共80分。)1.病人表现不言、不动、不进食,面部表情固定,大、小便潴留,对外界刺激缺乏反应,肢体随意摆动成特殊姿势。符合下列哪种症状?A.情感低落B.情感淡漠C.木僵D.昏迷A.B.C.D.【本题答案是】:C2.抑郁症病人的典型睡眠障碍的特点是A.睡眠过多B.入睡困难C.易惊醒D.早醒A.B.C.D.【本题答案是】:D3.有关谵妄的说法,下列哪项是错误的?A.谵妄病人突然变得安静,说明病情好转B.谵妄病人的视幻觉多为恐怖性的C.谵妄病人常有定向障碍D

2、.谵妄病人可发生冲动行为A.B.C.D.【本题答案是】:A4.急性应激障碍的临床特点包括A.病前遭受异乎寻常的应激性生活事件B.症状的出现与应激源无关C.发作具有暗示性D.病程长,预后差A.B.C.D.【本题答案是】:A5.一名护士在护理一位精神分裂症的住院病人时,发现病人正在看电视。那位病人告诉护士电视上的内容是针对他的。下面哪一项是描述这种信念的?EA.内向性思维B.牢固性思维C.幻觉D.关系性思维A.B.C.D.【本题答案是】:D6.一位谵妄病人喊着让其他人把臭虫拿走,下列护士的哪种回答合适?A.“我没有看到臭虫,我知道你被吓着了,我留在这里陪伴你”B.“你的手臂

3、上没有臭虫,开玩笑”C.“不要害怕,我把臭虫拿走”D.“如果你放松,臭虫就会跑掉”A.B.C.D.【本题答案是】:A7.关于护理记忆缺失的病人,下列哪项护理措施是正确的?A.帮助病人做所有的事情B.给病人提供所有的生活护理,以减少挫折感C.给病人讲笑话,提供病人的幽默感D.指导病人由简入繁,逐渐完成各项活动A.B.C.D.【本题答案是】:D8.为了帮助患有体化症的病人提高自尊,适宜的护理措施为A.将病人作为一个正常人来关注,而不只是关注其症状B.鼓励病人使用回避人际关系的方式C.树立远大目标以使病人能够观察到正向获得D.讨论病人的童年情况,将现在的行为与过去的创伤相联系

4、A.B.C.D.【本题答案是】:A9.与患有创伤后应激障碍的病人谈论创伤时采取下列哪种方式最为合适?A.通过另一个当事人来证实病人所说的话B.要求病人记下他所说的话C.专心聆听D.分散病人的注意力,以减轻病的痛苦A.B.C.D.【本题答案是】:C10.一高中学生,近1年多来对家人亲友变的冷淡,不上学,不洗澡,不主动更换衣服,对于自己有关的事情表现得无动于衷。这些表现属于哪种精神症状?A.情感低落B.情感淡漠C.情感倒错D.意志缺乏A.B.C.D.【本题答案是】:B11.痴呆病人早期表现为认知障碍,在评估这样的病人时,护士预料病人将丧失下面那项能力?A.智能B.语言C.判

5、断力D.平衡力A.B.C.D.【本题答案是】:C12.对于因试图自杀而被收治住院的抑郁症病人来说,下列哪项短期目标是最重要的?A.在觉察到要自我伤害时,会寻求护士的帮助B.病人能识别并讨论现实的、被觉察到的丧失C.病人学习释压和自我照顾的能力D.病人形成健康的、相互关心的亲属关系A.B.C.D.【本题答案是】:A13.74岁,男,近3天来夜间出现行为紊乱,说房间的地板上有老鼠、有蛇,表情恐惧、紧张,言语令人费解。白天则较安静、喜卧床,对夜间行为难以回忆,生活自理需协助。头颅CT显示:顶枕叶片状梗死灶。考虑该病人目前处于A.痴呆状态B.幻觉妄想状态C.谵妄状态D.抑郁状态

6、A.B.C.D.【本题答案是】:C14.注意随境转移主要见于A.抑郁症B.神经衰弱C.精神分裂症D.躁狂症A.B.C.D.【本题答案是】:D15.王某,女,34岁,来精神卫生门诊求治。病人隔壁住着一对夫妇,她认为那位丈夫爱上她了,她写了求爱信并整夜给他打电话。这个病人有工作,而且工作很出色。下面哪项诊断最符合病人的病情?A.抑郁症B.偏执性精神分裂症C.妄想性障碍D.单相情感障碍A.B.C.D.【本题答案是】:C16.被诊断患有创伤后应激障碍的病人的家属无法理解为何病人患有此类障碍,尤其是因为病人并没有直接经历过这种创伤。基于这种情况,护理人员应和病人家属讨论下列哪类话

7、题?A.识别病人出现症状的时期B.询问病人家属他们认为病人的问题在哪C.解释他人的经历对自己会产生什么样的作用D.向其家属了解病人的人格特征A.B.C.D.【本题答案是】:C17.病人总是批评其他的人工作没做好,并且持怀疑态度地调查某人,这种病人属于下列哪种人格障碍?A.偏执性人格障碍B.反社会性人格障碍C.边缘型人格障碍D.冲动性人格障碍A.B.C.D.【本题答案是】:A18.林先生,35岁。因上消化道出血入院治疗,后确诊为胃癌,但病人尚不知真情。病人反复向护士询问自己的病情。护士应A.将全部病情告诉病人,并详细解释发病机制B.注意保护

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