unit 1 section b 教案2

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1、Unit1Canyouplaytheguitar?SectionB1a~1f【学习目标】：1.熟练读出，书写本节课有关乐器的单词。　2.学会询问某人能力的句型。【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力。【学习过程】：一、自主学习学习任务一:认读并书写本课单词(P4)看谁记得又快又准！1.个人自读，记忆单词。2.小组互相检查读、写情况。3.写出下列单词并展示。鼓__________钢琴__________喇叭___________小提琴_____________弹钢琴___________拉小提琴________

2、_____4.在小组内核对答案。5.完成1a将单词与图画匹配。学习任务二:学会询问他人的能力句型。----Canyouplaytheguitar?----Yes,Ican.ButIcan'tplaythepiano.1.两人一组，练习对话。2.利用1a中的乐器，做替换练习。3.小组竞争，展示成果。学习任务三:学习1b~1f部分。1.听录音，写出你听到的单词的顺序。2.核对答案，完成1b.3.再听一遍录音，圈出1d中所听到的词和短语。4.核对答案，完成1d.5.再听一遍录音，完成1e的任务。6.核对答案，并让学

3、生根据表格内容向全班同学作一个汇报。环节说明培养学生的口头表达能力和写作能力。二、合作共建1.以小组形式归纳听力材料中的重点词组，并对重点句子进行讲解。2.全班分角色朗读并熟读听力材料。3.谈论Bill,CindyandFrank三个人分别会做什么？不会做什么？完成1f的任务。三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)总结一下你所学的乐器的名称。总结一下询问某人能力的句型。四、课后反思通过本节课的学习我最大的收获_______________________________

4、__感到自己有待加强的是________________________________________SectionB2a~2c【学习目标】：1.熟练读出，并能写出本节课的单词。　2.理解2a、2b短文，并能学会写海报。【学习过程】：一、自主学习学习任务一:熟练掌握本课的单词。(P5-6)1.个人自读，记忆本课单词。2.小组互相检查单词读写情况。3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示。也，而且__________人们________家_____使成为___________今天____________中心；

5、中央____________周末_____________讲授________音乐家___________善于_______________结交朋友__________________在某方面帮助某人_______________在周末____________学习任务二:学习2a短文1.自读短文，理解意思。2.小组讨论短文意思。3.小组展示，对抗组质疑纠正。环节说明4.小组内复述、背诵短文。学习任务三:学习2b广告1.自读短文，匹配标题与海报。2.小组合作，翻译短文。3.学生大声朗读阅读材料，并注意英语招聘广

6、告的书写格式及常用短语与句子。4.尝试复述短文。学习任务三:完成2c任务，并说明做题依据。1.小组活动，询问小组成员都会做些什么？2.根据表格，两人一组练习对话。eg:A:Whatcanyoudo,Jim?B:IcandoChinesekungfu.二、合作共建1.翻译出下列短语：打篮球_____________打棒球_______________踢足球__________弹钢琴____________弹吉他________________敲鼓_______________2.翻译句子：你会唱歌吗？_____

7、__________________________________?他会打排球吗？_______________________________________?我会唱歌，但我不会跳舞。__________________________________.三、系统总结我们可以用哪些句子来写海报？____________________________________________________________________________________________________________

8、____________________________________________四、当堂检测（一）完成句子。1.Alanjoinsarockb__________.2.Canyouplaythev____________?3.Areyougoodw_________kids?4.Hecand__________andsing.5.Doesheplaythep__________everyda