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《2014七年级上册英语导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七年级上册英语导学案Unit1Topic1WelcometoChinaSectionA【学习目标】1.熟悉掌握词汇good,morning,I,am,welcome,to,China,thank,you,the,theUSA,theUK,hello,are,yes,no,not,nice,meet,too,hi2.学习问候、自我介绍、欢迎和感谢的表达法：I’m...Welcometo...Thankyou.3.进行字母Aa-----Gg的听、说、读、写训练。4.过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出
2、不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。5.情感态度价值观：能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践。能够认真、规范书写字母和单词。【学习重难点】学习问候、自我介绍、欢迎和感谢的表达法，引导学生总结本节课所学知识，激发学生学习英语的兴趣。【学习过程】一、自主学习学习任务一:学习问候、自我介绍、欢迎和感谢的表达法。学习任务二:学前素材A.在英语中，句子的第一个单词的第一个字母要大写。WelcometoTongren.B.。字母I作人称代词“我”时，在任何地方都要大写。I’mfro
3、mBeijing.C.人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母要大写。Maria玛利亚Bijiang碧江China中国English英语D.月份、星期、重要节日的名词的第一和字母要大写。May五月Sunday星期天NewYear’sDay元旦节E.某些缩略词的第一个字母要大写。CCTV中国中央电视台PK挑战RMB人民币二．合作探究1.----AreyouMaria?----Yes,___________.在不能确定对方姓名时用此内句型。肯定回答用Yes,Iam，否定回答用No,I’mnot
4、.2.----Nicetoomeetyou.----___________________.初次见面介绍后的常用语，表示礼貌。回答用Nicetomeetyou,too.“too”做“也”讲，一般用于肯定句末，用逗号格开。三.展示提升Step1、Makeupnewsimilarconversationsas1aand1b.97Step2、Actoutyournewconversationsinpairs.Step3、Theteachercorrectstheirmistakesifneeded.四．学习小结
5、1,、归纳SectionA所学到知识2、仿照SectionA自己编写对话.【达标检测】I.按字母顺序写出Aa---Gg的大小写字母。II.单项选择.1.写在中间一格里的字母是_________。A.a,bB.a,eC.b,dD.f,g2.英语句子开头的第一个单词的______个字母________.A.第一，大写B.第一，小写C.最后，大写D.最后，小写3.用三笔写完的大写字母是___________.A.ABB.CDC.BDD.EF4.见面时向对方打招呼，应说_________________A.Tha
6、nkyouB.WelcomeC.Nicetomeetyou,tooD.Hello5.----Hello!----______________A.HelloB.ThankyouC.YesD.Oh6.----AreyouMaria?----__________________________A,Yes,iamB.Yes,I’mnot.C.Yes,Iam.D.No,Iam.III.尝试翻译下列句子.1.谢谢你！_________________________________.2.上午好！___________
7、_________________________.3.见到你很高兴。___________________________________4.欢迎到中国来。_____________________________________5.你是迈克尔吗？______________________________________IV.从方框中选择正确的选项补全对话。A:Hello!I’mLiLan.______1_______.A.Nicetomeetyou.B.AreyouKangkang?C.Thanky
8、ou.B:Yes,Iam.A:______________2________________B:Nicetomeetyou,too.A:WelcometoTongren,B:______________3_____________【课后反思】97Unit1Topic1WelcometoChinaSectionB【学习目标】1.熟悉掌握词汇hi,Mr.see,mom,this,is,my,teacher,how,do,dad,M
