掌声(修改版)

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1、29掌声歌曲欣赏：掌声响起来我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。淘课件网www.taokejian.com淘课件网www.taokejian.comkuàngzīshìyùpǔtōng情况姿势犹豫普通xùzhènshùrèliè情绪镇定讲述热烈yōuyùqíshìlìcánjí忧郁歧视鼓励残疾zhòumábìzhèng骤然间麻痹症情况姿势犹豫普通情绪镇定讲述热烈忧郁歧视鼓励残疾骤然间麻痹症l

2、àodiào落下了残疾刚调来的làoluòlà落下了残疾落叶丢三落四落枕降落diàotiáo刚调来的空调调皮曲调声调风调雨顺文静腿脚落下愿意姿势轮流投向角落立刻调来情况犹豫慢吞吞眼圈注视一摇一晃骤然间持久平息镇定情绪讲述普通话动听热烈的掌声游戏联欢会忧郁鼓励勇气微笑愿望心愿情愿姿态姿色千姿百态形势势力手势投降投入投奔况且近况吞没吞并吞吐强烈激烈烈火头绪绪论述说描述陈述普遍普及交通通知通告通过鼓舞打鼓鼓动激励奖励想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？划一划：划出描写英子心理活动的词语　或句子。课文写的是（）女孩小英内心很（），一个偶然的机会使她不得不面对（）。想不到

3、的是同学们给了她（），从此改变了小英的生活态度，开始微笑（）。残疾自卑全班同学的目光鼓励的掌声面对生活上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。当同学们在积极发言时，她在想（），当同学们在玩耍嬉戏时，她在想（），当同学们在唱歌跳舞时，她又在想（）。从那以后，英子就像变了一个人似

4、的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。默读2——4自然段，思考同学们给了小英几次掌声，用“——”画出描写掌声的句子，体会掌声中代表的同学们的情感。自读要求轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了

5、起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在

6、掌声里一摇一晃地走下了讲台。读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢？从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”读一读，联系全文谈谈对这段话的理解。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。掌声掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振

7、奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！作业1、摘抄课文中让你感动的句子。2、看清田字格的位置，把“姿势、普通、鼓励”三个词抄两遍。