2013高三物理二模试题

2013高三物理二模试题

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1、一、单项选择题:13.下列四组单位中,都是力学国际单位制中的基本单位的是()A.m、A、sB.m、kg、sC.kg、mol、sD.m、kg、N14..汽车以大小为20m/s的速度做匀速直线运动,刹车后获得的加速度的大小为5m/s2,那么刹车后2s内与刹车后6s内汽车通过的路程之比为()A.1∶1B.3∶1C.4∶3D.3∶415.人静止站在测力计上,下列说法中正确的是()A.人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力B.人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力C.人所受的重力和

2、人对测力计的压力是一对平衡力D.人所受的重力和人对测力计的压力是一对作用力与反作用力16.如图所示,两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上,两绳与竖直方向的夹角都为45˚,日光灯保持水平,所受重力为G,左右两绳的拉力大小分别为(  )A.G和GB.G和GC.G和GD.G和G二.双项选择题:在每小题给出的四个选项中,有两个选项符合题目要求,全部选对得6分,只选1个且正确的得3分,有选错或不答的得0分。17.下列关于摩擦力的说法,正确的是()A.作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速,不可能使物体加速B.作

3、用在物体上的静摩擦力只能使物体加速,不可能使物体减速C.作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速,也可能使物体加速D.作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速,也可能使物体减速18.如图所示为一物体做匀变速直线运动的速度-时间图象,根据图线做出的以下几个判断中,正确的是()A.物体始终沿正方向运动B.物体先沿负方向运动,在t=2s后开始沿正方向运动C.在t=2s前物体位于出发点负方向上,在t=2s后位于发点正方向上D.在t=2s时,物体距出发点最远19.如图所示,用轻绳AO和OB将重为G的重物悬挂在水平

4、天花板和竖直墙壁之间处于静止状态,AO绳水平,OB绳与竖直方向的夹角θ=30°。AO绳的拉力大小为T1、OB绳的拉力大小为T2,下列判断正确的是()A.T1小于T2B.T1大于GC.T2小于GD.T1与T2的合力大小等于G20.重为50N的物体放在水平面上,物体与水平面的动摩擦因数为0.2,现用方向相反的水平力F1和F2拉物体,其中F1=15N,如图所示。要使物体做匀加速运动,则F2的大小可能为()A.4NB.10NC.20ND.30N21.某物体以30m/s的初速度竖直上抛,不计空气阻力,g取10m

5、/s2。5s内物体的(  )A.路程为65mB.位移大小为25m,方向向上C.速度改变量的大小为10m/sD.平均速度大小为13m/s,方向向上三、非选择题34.(18分)(1)如图a是某同学做“研究匀变速直线运动”实验时获得的一条纸带.①打点计时器电源频率为50Hz.A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点,F点由于不清晰而未画出.试根据纸带上的数据,推测F点的位置并在纸带上标出,算出对应的速度vF=m/s(计算结果保留两位有效数字)②图b是某同学根据纸带上的数据,作出的v-t图象.根据图象,

6、t=0时的速度v0=m/s、加速度a=  m/s2(计算结果保留两位有效数字)(2)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。①将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在________方向(填“水平”或“竖直”)②弹簧自然悬挂,待弹簧________时,长度记为L0;弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为Lx;在砝码盘中每次增加10g砝码,弹簧长度依次记为L1至L6,数据如下表:代表符号L0LxL1L2L3L4L5L6数值(cm)25.3527.3529.3531.3033.435.353

7、7.4039.30m/(×10-3kg)0x/(×10-2m)246810121410203040506070表中有一个数值记录不规范,代表符号为________。由表可知所用刻度尺的最小分度为________。③如图是该同学根据表中数据作的图,纵轴是砝码的质量,横轴是弹簧长度与________的差值(填“L0”或“Lx”)。④由图可知弹簧的劲度系数为________N/m;通过图和表可知砝码盘的质量为________g(结果保留两位有效数字,重力加速度取9.8m/s2)。35.如图所示,水平传送带A

8、、B两端点相距x=4m,以v0=2m/s的速度顺时针运转.今将一小煤块无初速度地轻放至A点处,已知小煤块与传送带间的动摩擦因数为0.4,g取10m/s2.由于小煤块与传送带之间有相对滑动,会在传送带上留下划痕.则小煤块从A运动到B的过程中,求:(1)小煤块从A运动到B的时间(2)划痕长度36.如图所示,质量m=6kg的物块静止在水平桌面上,受到与水平方向成θ=370角的作用力F。(g=10m/s2)(1)若当力F=15N时,物块仍处于静止状态,求此时物体

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