分离定律和自由组合

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1、Chapter2孟德尔遗传规律及其扩展本章要求基本名词概念2.1分离定律2.2自由组合定律2.3数理统计原理在遗传研究中的应用2.4Mendel定律的扩展2.5孟德尔遗传规律的意义2.6人类系谱图式复习思考题本章要求掌握相关名词概念掌握Mendel遗传定律的中心论点、验证方法、理论意义与实践意义（应用）理解基因型、表现型及其与环境条件间的关系，相对性状的显隐性关系及其遗传基础；掌握多对基因(相对性状)独立遗传的条件及一般规律；掌握用概率定理和二项分布公式推算杂交后代群体结构的方法及其统计检验方法（Χ2检验）了解一因多效与多因一效现象；理解两对基因

2、互作的各种方式。基本名词概念性状（Character）：生物表现出的形态特征和生理特征的统称。单位性状（UniteCharacter）：指生物的某一形态特征或生理特征。如，豌豆的花色。相对性状（RelativeCharacter）：指同一单位性状的相对差异。如，豌豆花色的红花与白花。表现型（Phenotype）：简称表型，指生物个体表现出来的可观、测的某一性状。表型是基因型与环境共同作用的结果。基因型（Genotype）：指代表个体不同遗传组成的基因组合类型。基因型不能用肉眼识别，只能通过基因的遗传行为加以区别。2.1分离定律2.1.1一对相对性

3、状的杂交实验2.1.2性状分离现象的解释2.1.3分离规律的验证2.1.4分离定律的普遍性2.1.5分离定律的意义Mendel实验的特点严格选材，且选择纯种作亲本有稳定的可以区分的性状；豌豆自花授粉且是闭花授粉；豆荚成熟后，子粒都留在豆荚中，便于分类记数统计。精心设计单因子分析双因子分析多因子分析定量分析利用数学和统计学方法，对杂交实验子代中出现的性状进行分类、记数和数学归纳。首创了测交法2.1.1一对相对性状的杂交实验所选择的七个单位性状中，其相对性状都存在明显差异，杂交后代个体间表现明显的类别差异。相关符号P:表示亲本(parent)♀:表示

4、母本(femaleparent)♂:表示父本(maleparent)×:表示杂交,在母本上授上外来的花粉F(filialgeneration):表示杂种后代F1:杂种一代F2:杂种二代Fn:杂种n代:自交,指同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉。一对相对性状的杂交实验一对相对性状的分离现象反交白花↓连续几代白花P红花(♂)×白花(♀)↓F1红花↓F2红花白花株数690234比例2.95：1正交红花↓连续几代红花P红花(♀)×白花(♂)↓F1红花↓F2红花白花株数705224比例3.15：1一对相对性状的杂交实验分离现象的特点不论正反交

5、，F1代所表现的性状一致。F1只表现两亲本性状之一的性状，这种现象叫显性现象。F1代表现出来的性状叫显性性状，F1代未表现出来的那个亲本的性状叫隐性性状。F1代自交的后代(F2代)出现性状分离，在F1代未表现的亲本性状在F2代出现。F2代在F1代的基础上发生了性状分离，表现出了双亲的性状，这一现象叫分离现象。这两性状的比例总为3：1。2.1.2性状分离现象的解释孟德尔分离假说：性状是由遗传因子控制的，相对性状由相对的遗传因子控制。遗传因子在体细胞中成双，而在生殖细胞中成单在每对遗传因子中一个来自母本，一个来自父本。在形成配子时，成对的遗传因子彼此

6、分离，分别进入不同的配子。换句话说，配子中只含有成对遗传因子中的一个。形成合子时，雌雄配子的结合是随机的，机会是均等的。设：红花——R白花——rP红花(RR)♀×♂白花（rr）红花(RR)♂×♀白花（rr）配子RrRrF1Rr(红花)Rr(红花)F1代配子♀配子Rr♂配子RRR（红花）Rr（红花）rRr（红花）rr（白花）表型比：红花∶白花＝3∶1基因型比：显性纯合子∶杂合子∶隐性纯合子＝1∶2∶1（RR）（Rr）（rr）表1-2六位学者重复孟德尔植物杂交实验的结果3.01:144892134737黄色×绿色子叶总数3.01:136186109

7、090黄色×绿色子叶Darbishire19092.80:15141438黄色×绿色子叶Lock19053.05:1390311903黄色×绿色子叶Bateson19052.94:14451310黄色×绿色子叶Hurst19043.01:111903580黄色×绿色子叶Tschermak19003.08:14531394黄色×绿色子叶Correns19003.01:120016022黄色×绿色子叶孟德尔1865绿黄F2比例F2亲代实验者2.1.3分离规律的验证测交法回交—指F1代个体与任何一个亲本类型个体的交配。测交—指F1代个体与隐性亲本类型个

8、体的回交。测交用于测定F1代个体的基因型，其目的是检验被测个体是否是杂合体。杂合体在形成配子时成对的遗传因子是否彼此分离；在下一代中又是