济南市长清区2015年中考一模物理试卷

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1、长清区2015年九年级阶段检测（一模）物理试题12.下列各器材的信息传输方式中，不同于其他三种方式的是A.遥控器B.卫星电视C.有线网络电脑D.手机13题图13．如图为核电站发电流程图。在核电站发电过程中，从核能到电能，图中所示的转化顺序正确的是A.核能→内能→机械能→电能B.核能→化学能→机械能→电能C.核能→机械能→内能→电能D.核能→内能→化学能→电能塑料外罩凝结的水滴污水杯漏水托盘净水收集杯14．我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义。如图所示为小明设计的太阳能净水器，在污水净

2、化过程中发生的物态变化是A.先熔化，后液化B.先汽化，后液化C.先升华，后凝华D.先汽化，后凝固15.下列关于声音的说法中不正确的是A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B.“隔墙有耳”，说明固体能传声C.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D.“震耳欲聋”说明声音的音调高16.如图(甲)为调光台灯，(乙)为一简单调光台灯的电路图，将电路图的M、N两点之间接入一个滑动变阻器，使得滑片P向左移动时，灯泡的亮度减小，则下列方法中正确的是．A.A接M，B接NB.C

3、接M，D接N太阳C.A接M，D接ND.B接M，C接N17.2012年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇观，即从地球上看去，有一个小黑点在太阳表面缓慢移动。根据金星凌日产生的原因，分析图中八大行星的位置关系，我们在地球上还可以观测到A.水星凌日B.火星凌日C.木星凌日D.土星凌日18.如图所示，动圈式话筒的膜片与线圈固定在一起，线圈套在磁铁上。当我们对着话筒讲话时，声音使膜片振动，膜片带动线圈也一起振动，于是线圈中产生了随声音变化的电流。则下列电器的原理与动圈式话筒的原理相同的是A.电动机B.电

4、热壶C.电磁铁D.发电机19.某学生在观看许多鸟类标本时，发现啄木鸟的嘴巴和鸽子等鸟不同，啄木鸟的嘴尖细而坚硬，据此，该同学提出了以下四个问题，其中在建立“压强”概念时最有效的科学问题是A.为什么啄木鸟的嘴需要特别坚硬？B.啄木鸟的嘴对树的作用力与什么有关？C.力对物体的破坏作用和受力面积有什么关系？D.力对物体的破坏作用和什么因素有关？20题图20.科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法．理想实验有时更能深刻地反映自然规律

5、。关于力和运动的关系伽利略设想了一个理想实验，如图所示。以下为他的设想步骤：①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线运动。上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列是A.②③①④B.②①④③C.③②①④D.①②③④21.我们在学习物理的过程中会采用很多研究方法。在探究“声音的传播”时，逐渐将玻

6、璃钟罩内的空气抽出，听到钟罩内闹钟的声音会逐渐变弱，通过实验加推理的方法可以得到“真空不能传声”的探究结论。研究以下物理问题所采用的研究方法与此相同的是A.用磁感线来描述磁场B.探究串联电路的总电阻和分电阻之间的关系C.探究动能跟哪些因素有关D.通过实验与事实，进一步得出牛顿第一定律22题图22.图所示的实验中，小车从斜面的某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）。则下列说法正确的是A.小车在斜面上下滑的过程中，以木板为参照物，小车是静止的B.小车在斜面上下滑的过程中，

7、小车的动能转化为重力势能C.木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力D.若木板的表面光滑且足够长，则木块的动能将保持不变二、多项选择题（本大题共4小题，每小题3分，共12分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求）23.对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一。下面的各种估测数据，比较合理的是A.初中物理课本的宽度约为18cmB.正常步行的速度大约是1.1m/sC.光在真空中的传播速度为340m/sD.身体的平均密度大约是1.0g/cm3电功率千瓦电功

8、焦耳欧姆欧姆定律奥斯特通电导体受力运动电能表测电功测电笔测电阻电风扇电能主要转化为机械能电饭煲电能转化为内能A.物理量及单位B.科学家及贡献C.测量仪器及用途D.家电及能量转化24.以下对电学知识的归纳整理中正确的是25.昔日高档小轿车，今朝进入百姓家。下列有关小轿车的说法正确的是A.电动汽车的核心部件——电动机是利用电磁感应原理制成的B.汽油机的做功冲程，主要将内能转化为机械能C.开车时要系好安全带，是为了减小人由于惯性而受到的伤害D.汽车发动机用水作冷却液，主要是利用水比热容小的特点26.下