《黄河颂》课件1

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1、黄河颂光未然作者简介《黄河颂》是著名诗人光未然与音乐家冼星海合作的音乐作品。《黄河颂》出自组诗《黄河大合唱》，位于第二章。写于1939年。《黄河大合唱》共八章。1938年11月武汉沦陷后的事，著名诗人光未然带着抗敌演剧三队撤退，经过黄河，引发了诗人的创作灵感。次年一月抵达延安，酝酿已久的诗情爆发，写成黄河诗章，在农历除夕作了朗诵演出，冼星海被光未然的朗诵感动，抱病连续创作六天，完成了这部具有历史意义的大型声乐作品。写作背景diānpénɡpàikuánɡlán山巅澎湃狂澜bǔpòbǎng哺育气魄臂膀zī

2、qū滋长九曲连环词语学习一、读出感情；二、读出语气；三、读出体会。语调：激昂、雄健、悲壮读朗读课文：朗诵基调啊，朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!舒缓深沉黄河伟大坚强阅读欣赏序曲我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。……劈成南北两面。望黄河阅读欣赏啊！黄河！你是中华民族的摇篮！……将要在你的哺育下发扬滋长！颂黄河阅读欣赏我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！尾声学习黄河精神阅读欣赏序曲————主体————尾声结构分析

3、养育了中华民族保卫了中华民族激励了中华民族望黄河望黄河→颂黄河学习黄河精神黄河伟大坚强主体颂黄河↓↓诗人从哪个方面赞美了黄河的英雄气魄？自然特点：气势磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜。地理特点：九曲连环，绵延万里。黄河在历史上对中华民族的贡献：文化摇篮，民族屏障。问题探究“啊！黄河！”反复出现有什么作用？把诗歌的主体分成了三个层次，依次是黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族，由实到虚、环环相扣、逐步深入。问题探究如何理解黄河是“摇篮”？黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发

4、展、壮大，黄河哺育滋养了世代的炎黄子孙。问题探究文章主旨借歌颂黄河的伟大坚强来歌颂我们伟大的中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》黄河落天去东海,万里写入胸怀间。——赠《裴十四》拓展知识谢谢大家！