《鸟啼公开》PPT课件

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1、鸟啼（英）劳伦斯1．通过文本解读，学会分析鸟啼的启示2.体会劳伦斯对生与死的思考3.体会大自然中生命存在的意义学习目标：写作背景：该文写于1919年，第一次世界大战刚刚结束不到一年。战后，整个欧洲一片废墟，满目疮痍，战争给欧洲人民带来了巨大的肉体和心灵创伤，战争的阴影在欧洲人民的心中始终挥之不去。面对人类如此惨烈的死亡、欧洲人民对战争的心理阴影，劳伦斯通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了作者对生与死的思考和对生命神奇的由衷赞美。田凫椋鸟老饕慰藉攫住潺潺笨拙束缚潜力跌宕炽热蛰伏fúliángtāojièJuéchánzhuōshùqiándi

2、ēdàngChìzhé检查预习：写鸟啼的语句：§2.鸽子开始不间断地缓慢而笨拙地发出咕咕的叫声。这声音有些吃力，仿佛还没有从严冬的打击下缓过气来。黄昏时，从河床的蔷薇棘丛中，开始传出野鸟微弱的啼鸣。§3.从夜色中浮起的隐约而清越的声音，使人惊讶。当大地仍在束缚中时，那小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。它们的啼鸣，虽然含糊，若断若续，却把明快而萌发的声音抛向苍穹。§4.田地间响起斑鸠的叫声。在不能进入的荆棘丛底，每一个夜晚以及每一个清晨，都会闪动出鸟儿的啼鸣。§5.它活泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出新。生活在鸟儿们喉中凝成悦耳的声音

3、。它开辟了银色的通道，为着新鲜的春日，一路潺潺而行。§8.我们耳中充塞的，是新生的造物清明而生动的号音，那造物从身后追赶上来，我们听到了鸟儿们发出的轻柔而欢快的隆隆鼓声。鸟啼是如何变化的？明确：“吃力”、“微弱”——“隐约而清越”——“含糊”、“若断若续”、“明快”——“活泼”、“悦耳”——“轻柔而欢快”。由弱变强，由少变多。鸟啼在什么环境下出现的，文章怎么写的呢?请用简洁的语言概括明确：严寒持续，鸟尸横陈，到处充斥着死亡的气息。1、渲染凄凉的气氛2、鸟尸反衬鸟啼,显示了一种生命本身的张力.题目是”鸟啼”,第一段却先写”鸟尸”,这样写有什么作用?象征生

4、命希望的“鸟啼”给了人类很多启示，阅读课文6-15节，在文中找出表现作者受到启示的句子，并说说自己的理解。劳伦斯对于生与死的思考:生——生命的力量是不可阻挡的，生命的冲动是无法遏制的。死——不必畏惧死亡和痛苦，我们要坦然面对死亡。生与死——生与死全不相容，，二者不可兼得，但生又孕育着死，死又孕育着生；生因为死的衬托更显高贵，以死亡为背景的生更见顽强。我们要像鸟儿那样向死而生。《鸟啼》托物言志，三位一体的美景(鸟啼)：始而微弱，继而清越，终而欢快的鸟啼情：对顽强生命、神奇生命的热情礼赞理：生死全不相容，我们要像鸟儿一样“向死而生”◎一个人，出生了，这就不

5、再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；死是不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。——史铁生【中国当代作家】◎我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔【印度诗人】◎生是死的开始，生为死而存在，死是终极，又是开端。既是分离、又是密切地自我结合，死完成了还原。——诺瓦里斯【德国诗人】◎没有比由生带来的死更加绚丽，没有比死里孕育的生更加高贵。——安吉勒斯【德国学者】◎如果我们像明天就会死去那样去生活，每天生活都当它第二天就要死亡那样来安排，那才是最好的规则。——海伦·凯勒【美国盲女作家】再读课文画出你喜欢的句子，并在旁边写上自己的点评。仿

6、句：无论人们情愿与否，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜总要遍地闪烁；，,                     ,那就是新的天堂和新的大地。珍爱生命礼赞生命世界不可选择春天不可抑制春天新生冬天死亡衬托对比象征象征鸟啼鸟尸如何理解“鸟啼”和“鸟尸”的含义？附：板书设计向死而生