2016.3.29《倍的认识》公屏文本整理

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1、新疆张玉娟老师《倍的认识》公屏研讨文本整理（2016年3月29日晚）今晚，“湖北小学数学教师”群播放了全国第12届赛课中新疆张玉娟老师《倍的认识》一课，网友在线最高超过300人。大家积极参与，踊跃发表意见，现将大家在公屏上的研讨文本整理如下。一、听歌曲，唱一唱，引入新课。【传说】咸宁通山实小余晶(1048031367)  20:00:46拥有一颗童心二、圈一圈，填一填，初步学习“倍”。【话唠】咸宁嘉鱼苍梧岭小学但汉城(547567629)  20:03:33老师好有耐心，终于引出倍【话唠】黄冈市黄州区南湖学校余燕花(254687765)  20:03:57存在问题银行里，应变能力

2、强【话唠】武汉阳逻三小吕君  20:04:18开头用学生熟悉的歌曲引入，然后自然过渡到新课内容【活跃】武汉光谷四小汤继红(1017516387)  20:05:15会提问的孩子会思考【活跃】荆州江陵沙小刘罗旋(605686144)  20:05:28圈出来更清楚，更直观【话唠】武汉阳逻三小吕君  20:06:19都是学生想、做、说。挺好的【话唠】恩施巴东官渡口镇中心小学向宇(1005013247)  20:06:36引导很好，让学生去思考，去提问。【活跃】荊州洪湖市实验小学张红英(649767226)  20:07:16学生自主学习有实效【冒泡】黄

3、石市府路小学  高荷梅(371669018)  20:07:50这些孩子训练有数【话唠】黄冈市黄州区南湖学校余燕花(254687765)  20:08:10教师在引导学生规范数学语言【活跃】武汉黄陂李集小学李飞(7688227)  20:09:03我觉得假如没有提前和孩子接触，孩子是不知道倍的【活跃】荆州江陵沙小刘罗旋(605686144)  20:09:18追问：为什么要圈2只黄鸭？【活跃】襄阳老河口王芳(1085720501)  20:09:34层层深入【吐槽】咸安实小李亚红(476968070)  20:09:35为什么两只两只地摆，两只两只地圈，问得好！让学生很快明白什么

4、是一倍。【话唠】宜昌远安实验小学刘忠琦(906666379)  20:10:14学生动手圈一圈，帮助理解题意【话唠】宜昌远安县南门小学卢志秀(461446657)  20:10:20学法指导到位，学生知道怎么去做。【活跃】武汉黄陂李集小学李飞(7688227)  20:10:51关键是让学生圈一圈指导到位【话唠】咸宁市实验小学杨丽(794852881)  20:11:08圈一圈，填一填，让孩子在动手中理解【话唠】黄冈市黄州区南湖学校余燕花(254687765)  20:11:08为什么2只圈一圈【话唠】咸宁嘉鱼苍梧岭小学但汉城(547567629)  20:11:10以白鸭为标准

5、【话唠】恩施巴东官渡口镇中心小学向宇(1005013247)  20:11:14确实不错，尤其是追问【活跃】咸宁市实验小学高艳(393877384)  20:12:02引导到位，将课堂还给学生，会思考，会比较，会描述。学得非常清晰！【话唠】襄阳老河口常建中(648727205)  20:12:19师者，在于提供材料创设情境，让学生去想，去表达，引导、矫正、肯定、激励。这位老师表现的真好【吐槽】襄阳市老河口市汪岗小学韩红平(778294998)  20:13:54动手操作，帮助理解【活跃】襄阳老河口王芳(1085720501)  20:14:10确实如此，素材很直观【活跃】荆州石首

6、文昌付峰铭(407916676)  20:14:33倍的关系引导得很好【话唠】咸宁嘉鱼苍梧岭小学但汉城(547567629)  20:14:56动作与图象表征运用得很娴熟【话唠】宜昌远安实验小学刘忠琦(906666379)  20:15:05由具体形象的事物来理解抽象的“倍”的含义三、找一找，填一填，进一步了解“倍”。【活跃】武汉新洲邾城街中心小学  彭红玲(1420362686)  20:15:53理解倍的含义，重在找一份的量【活跃】武汉光谷四小陈申华(727702054)  20:16:04引导到位，将课堂还给学生，会思考，会比较，会描述。学得非常清晰！【冒泡】黄石大冶东岳办

7、小学 袁芬(2444170403)  20:16:05直观的素材让学生做得更容易。【话唠】武汉阳逻三小吕君  20:16:09练习这里会不会把一份分得太清楚了【话唠】宜昌远安县南门小学卢志秀(461446657)  20:16:10教师语言简洁准确，方法指导突出【活跃】荊州洪湖市实验小学张红英(649767226)  20:16:13由初步感知到层层深入，引导到位，学生的主体性得到充分发挥【话唠】宜昌远安实验小学刘忠琦(906666379)  20