7篇师德师风自我剖析报告汇编

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1、7篇师德师风自我剖析报告汇编教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。因此，教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，都有着十分重要的意义。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。作为一名青年教师，在这次师德师风的学习活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。一、收获1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人

2、。2、为人师表。教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此作为教师时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。3、严谨治学。使我认识到教师都能够认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。4、关爱学生。作为教师要平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。5、廉洁从教。我没有收受任何学生家长的财物。对每一个学生都应该是公平的，对家长、对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责。二、不

3、足之处1、理论学习缺乏系统性。虽然平时较为注意学习，但学习的内容不系统，不广泛，不注重全面性、系统性。特别是对理论研究还不够深入，没有做到常常反思，用学到的理论知识去检视自己的言行。对在新时期、新形势下如何搞好本职工作的研究探索不够；钻研业务知识不足，对教育理论缺乏深入地研究，理论知识浅薄。缺乏开放意识，缺乏创新意识，没有进一步做到与时俱进。2、关注学生心灵成长有待提高。虽然我与学生进行经常性的情感交流，但还做的不够。尤其是对待后进生，我觉得关注他们的学业成绩比关注他们心理健康还是要多一些，与这些学生的交流范围应该更宽泛一些。我们知道“爱”要以爱动其心，以严导其行，“爱”要以理解、尊重、信任为

4、基础；“爱”要一视同仁、持之以恒。特别是对班上的后进生，更需要我们老师倾注更多的关注，更多的爱。三、整改措施1、密切家长联系，做家长满意的老师。在今后的教育教学中，我要采用多种手段，通过各种渠道（家访、电话）主动与家长联系，全面了解学生，倾听家长对学校要求、对老师教育、教学的意见、要求、建议。形成家校合力，共同关注学生的学业成绩、心理健康和身体健康，做一位家长满意的老师。2、做与学生共同成长的伙伴。新课改对教师的要求是，教师是学生学习活动的引导着、参与者、欣赏者。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。因此，在今后的工作中，要继续加强学习，

5、改进教学方法，引导学生学习，变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神，变德育课程为每时每刻全程育人。3、要努力提高自己的业务水平。作为教师，就必须是教育教学的专业人士。为此我要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，努力成为教育创新和改革的示范者。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，也认识到自己工作中的不足。人无完人，金无足赤。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对我们每一个教师都是一个永恒的要求，是每一个教师追求

6、的目标。师德师风自我剖析报告育人先树德，师德学习对于教师来说至关重要。本人从事小学英语教育已经7年了，以前只是对师德有个大致的了解，但通过这次全面的学习，我对师德师风教育的重要意义有了进一步的认识，对小学教师职业道德规范的内容也更加熟悉了。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，围绕教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中列举的行为，自我反思如下：一、      存在的问题：1.   在爱岗敬业上表现的不够坚定。虽然很热爱教师这个职业，基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，但在实际的教育教学工作中，难免会因为工作压力或其他不良思想的干扰，使自己的思想偶尔动摇，因而对教育

7、工作有时不够认真。2.   在热爱学生方面有爱心但耐心不够。虽然平时能做到关心爱护学生，但有时不够公正、缺乏耐心。大多老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，刚开始还能耐心的去帮助他们，但时间一长，往往会显得不耐烦，有时在言语上会比较严厉。3.   在为人师表方面，我遵守社会公德，作风正派，但身教注重不够，律己不够严格，有时在言语行动上不够严谨，没能真正给学生树立好榜样，起到模范作用。4