自我认知—性格探索

《自我认知—性格探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、自我认知—性格探索第四讲每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。罗曼﹒罗兰认知目标：每个人都有与众不同的特质，性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者，可以促进我们对工作的兴趣。通过MBTI理论学习，认识自己的性格特征是什么。思考自己性格特征对职业的影响。性格与生涯发展的关系什么是性格？独特性以及行为的特征性模式心理学家：性格是一个人在生活中对他人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应方式。困惑与迷茫吴泽，高校法律专业学生。个人认为很感性，法律专业要求更多的理性，困惑？晓林，大三，优秀的学生。自认为内向，怕难以适应

2、工作，想继续读研改变性格，能否改变？性格与生涯发展的关系性格——人格特质在不同的情景中表现出特定的气质——因应方式。性格形成可能受生理、遗传、家庭教养、文化、学习经验等因素的交互作用。性格与生涯发展的关系课堂实验：签名/插手1、不思索、随意2、自如、得心应手、3、效果好——自信不随意、费劲别扭、不习惯效果不佳—不自信心理学巨匠威廉·詹姆士名言播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运；二、通过MBTI了解性格什么是MBTI？Myers-briggstypeindicator理论基础源于瑞典心理学家荣格有关知觉、判断和人

3、格态度的观点，由布莱格斯（Katherine.C.Briggs)和他的女儿迈尔斯（Isabel.Briggs-Myers)研究发展成为心理测评工具，因此称为MBTIMBTI测评应用广泛，被用于自我探索、职业发展、人才选拔、团队建设、管理培训、教育培训及多元化文化培训接受信息处理信息行动方式能量倾向E或IS或NT或FJ或PE=外向I=内向S=感觉N=直觉T=思考F=情感J=判断P=知觉四种性格类型性格理论如何对人进行分类？四个维度考察个人的偏好：能量倾向：Extraversion(E)vs.Introversion(I)外向/内向接受信息：Sensing(S)

4、vs.Ntuition(N)感觉/直觉处理信息：Thinking(T)vs.Feeling(F)思考/情感行动方式：Judging(J)vs.Perceiving(P)判断/知觉性格理论如何对人进行分类？MBTI用四个维度偏好的二分法评估个人类型偏好性格理解活动：询问对方三个问题，相处的感觉和缺点1.能量指向方式外向型内向型能量倾向（E-I维度）外倾Extraversion(E)注意力和能量主要指向外部世界人和事，而从与人交往和行动中得到活力。关注外部环境喜欢用谈话的方式进行沟通听、说、想同时进行用实际操作讨论方式能学更好兴趣广泛说的比听的多热情的交流交往圈

5、子大反应迅速，喜欢快节奏内倾Introversion(I)注意力和能量集中于自己的内心世界，从对思想、回忆和情感的反思中得到活力。关注自己的内心世界更愿意用书面方式沟通通过思考形成自己的意见用思考和在头脑中练习的方式学更好兴趣专注安静而且内向不把热情表现出来个人、深交思考后再反应，喜欢慢节奏2.接受和处理信息方式感觉型直觉型性格理解活动：对“海洋”进行描述接受信息（S-N维度）感觉sensing(S)用自己的五官来获得信息。喜欢收集实实在在的、确实已经出现的信息。对周围所发生的事观察入微，特别关注现实。着眼于当前的实际情况显示、具体关注真实的、实际存在的事务

6、观察敏锐并能记住细节经过仔细周详的推理得出结论通过实际运用来解释抽象的思维和理论相信自己的经验关注事物的物理特征直觉Intuition(N)通过想象、无意识等超越感觉的方式获取信息。喜欢看这个事件的全貌，关注事实之间的联系，想要抓住事件的模式，特别善于看到新的可能性。着眼于未来的可能富于想象力和创造力关注数据所代表的模式意义当细节和某一模式相关才能记得靠直觉很快得出结论希望在运用理论之前能对之进行澄清相信自己的灵感3.做决策方式（处理信息）思考型情感型性格理解活动想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。最后有两个候选人：Jo

7、sh和Tom。那么你倾向于：对于Josh：很明显，他是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，并使得全队获得年度金奖。虽然说Josh是天生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平起见，选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则，如果有偏袒，那么会开一个不好的先例。自然了，相信所有的人都会毫无异意地同意Josh获得这个荣誉。Tom虽然不是最佳的球手，但是他应该获得到这个荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球，他总是拿出150%的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，他都热情高涨，并且能够很好地鼓动其他的战友共同努力，发挥

8、出最佳的战绩。虽然Tom是一个高年级学生，但是因为他