2014-2015八上M6英语导学案

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1、武鸣县城厢镇2014年秋学期八年级（上）英语学科导学案Module6Animalsindanger主备人：韦梅香复备人：潘翠芳审核人：卢春政时间：2015-10-18班别小组姓名_Module6第一课时(WordsLearning)学习目标：1.能正确认读P139-140Module6的生词和词组。（snake--symbol)2.掌握下列重点词组：①indander②atlast③thinkof④takeaway⑤inpeace⑥lookafter⑦setup⑧naturepark⑨inorderto3.掌握重点句型：(1

2、).Itallowspeopletogetclosertothem.(2).TheWWFisworkinghardtosavethemall.4.语法：掌握动词不定式作宾语补足语的用法及动词不定式作目的状语的用法。学习过程：明确目标2分--自主学习10分--合作探究10分--展示汇报15分--巩固测评8分教学环节：一、复习回顾，导入新课，明确学习目标2分1.Doyouwant_________(go)campingwithme?—I’dliketo.2.Theyoffered______________(build)aHop

3、eSchooltohelpthosepoorchildren.3.Intheend,mysisteragreed___________(help)withmyEnglish.4.Hepromised________(see)hisoldfriendduringhisstayinTianjin.5.Wedecided_______(stay)athomebecauseitwasraining.6.Hehopes(be)anactorinthefuture.二、自主学习（借助导学案）（10分）1.个人自学：自行拼读P139Mod

4、ule6的生词、词组，在不会读或有疑惑的词前做标记。2.个人自学：用下列单词或词组各造一个句子。①indander②atlast③thinkof④takeaway⑤inorderto⑥lookafter三、合作探究（10分）：1.对子互学，每个同学把自学时不会读的单词或词组与对子交流、探导。2．小组共学：组内交流对子学习中仍不会读的单词，组长把各自组内标记较集中的词作为重点词汇罗列纸上，交流造句结果，最后写在各自的作业本上，并在组长的带领下熟读新词汇，做好预展准备。3.写出下列词形1).thin(比较级)__________

5、（最高级）_________2).danger(形容词)_____________(反义词)_____________3).interested(名词)__________（形容词）___________4).peace_(形容词)__________5).scientist（名词）___________6).nature(形容词)_______________7).develop（名词）______________※拓展探究动词不定式1.动词不定式作宾语补足语（1）动词不定式做宾语补足语是用来补充说明宾语的，表示宾语的状态

6、、特征、身份等。作动词ask,want,tell,allow,teach,advise等的宾语补足语时，动词不定式符号to不能省略。如：HeaskedmetotalkaboutEnglishstudy.(2)作使役动词let,have,make以及感官动词feel,hear,see,watch等的宾语补足语时，动词不定式的符号to要省略。如：①Letmehelpyou.②Theteachermadehimsaythewordlikethis.(3)作动词help的宾语补足语时，动词不定式符号to可以带,也可以不带。如：Cou

7、ldyouhelpme(to)carrytheheavybox?2.动词不定式作目的状语，动词不定式做状语主要用来修饰动词，表示说明做某事的目的。不定式可放在句首也可放在句末。如：Hecameheretowatchthefootballmatch.有时为了使目的更加清楚或表示强调意义时，还可以在前面加inorderto.四、展示汇报（15分）班上展示M6的词汇，以抽查一两个小组齐读或小组PK赛的方式进行，并纠错、互评。五、巩固测评（8分）用所给词的正确形式填空：1.It’sveryinteresting___________

8、(watch)LiuQian’smagicshow.2.Thezoosdon’tallowpeople__________(get)closetopandas.3.Manywildanimalsdon’thaveasafeplace__________(live).4.Toprotectt