2015年福建高考文综历史考试说明能力要求解读

《2015年福建高考文综历史考试说明能力要求解读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、历史学科高考能力要求最近几年，历史高考命题的新动向，就是从知识型向能力型转化。纵观近年来的高考更可判定：“能力型高考”已处于相对稳定阶段。作为高考命题依据——《2015年福建省文科综合考试说明（历史部分）》，就有关高考考查的知识、能力及层次要求等问题，明确提出了四大块12项能力要求。这不仅为高考命题提供了权威依据,也为我们的复习备考提供了行动指南。因此，深入研究、理解这十二项能力要求，将是攻下被誉为“天下第一考”的高考的关键。考核目标与要求解读（一）要求目标ⅠⅡⅢ获取和解读信息理解试题提供的图文材料和考试要求

2、整理材料，最大限度的获取有效信息对有效信息进行完整、准确、合理的解读调动和运用知识辨别历史事物和历史解释理解历史事实、分析历史结论说明和证明历史现象和观点描述和阐释事物客观叙述历史事物准确描述和解释李事物的特征说明历史事物的本质和规律，并作出正确阐释论证和探讨问题运用判断、比较、归纳等方法论证历史问题。使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点独立的对历史问题和历史观点提出不同的看法描述和阐释历史事物能力（核心能力）论证和探讨历史问题能力（最高能力）获取和解读历史信息能力（基础能力）调动和运用历史知识能力（迁移能

3、力）建立联系寻找对策1．获取和解读信息（1）理解试题提供的图文材料和考试要求（2）整理材料，最大限度地获取有效信息（3）对有效信息进行完整、准确、合理的解读2．调动和运用知识（4)辨别历史事物和历史解释（5)理解历史事实，分析结论（6）说明和证明历史现象和历史观点3．描述和阐释事物（7）客观叙述历史事物。（8）准确描述和解释历史事物的特征（9）认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。4．论证和探讨问题（10）运用论证、比较、归纳的方法论证历史问题（11）使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点（12）独立地对

4、历史问题和历史观点提出不同看法基础能力迁移能力核心能力最高能力1.获取和解读信息（1）理解试题提供的图文材料和考试要求。（2）整理材料，最大限度地获取有效信息。（3）对有效信息进行完整、准确、合理的解读。1、（无锡调研卷）如右图所示，从“镰刀斧锤星旗”到“白蓝红三色旗”的变更宣告“苏维埃社会主义共和国联盟停止存在”这一事件对于某班同学的一次国际关系探究活动来说，其历史价值在于（）A．认识到世界格局的变化B．认识到社会主义发展在苏联的曲折性C．剖析出冷战格局的形成D．完成一次历史图片的释读B获取和解读材料理解试

5、题提供的图文材料和考试要求国际产主义运动A文字资料、图表、各种数据、图画、符号等。对于回答具体问题是有效的；对于联系所学的基础知识是有效的;对于论证说明观点是有效的。弄清题目要求，读懂材料，仔细筛选材料，捕捉有效信息。（1）通晓全部材料，注意细节（正文、出处、标点符号、注解、层次等）（2）抓住关键字、词、句(圈圈划划）（3）重视材料间关联，抓住中心问题要穷尽材料中的有效内容，不能用一两条有效内容去代替其他内容,那样只会导致说明不清、论证不周。获取和解读信息理解材料，最大限度地获取有效信息有效信息信息如何获取有

6、效信息最大限度地获取有效信息最大限度地获取有效信息处理图表2、右图为“新中国与世界各国建交示意图”，出现这种情况的主要原因是（）A．中美关系正常化B．中国综合国力的提高C．中国恢复了联合国合法席位D．中国得到了广大第三世界国家的支持BA获取和解读材料理解材料，最大限度地获取有效信息3、阅读下列材料：材料三康有为等改良派……于1895年8月在北京创办《中外纪闻》，……9月，在康、梁的帮助下，帝党官僚文廷式出面组织强学会……强学会的活动与《中外纪闻》的发行，推动了维新变法运动的发展，也引起顽固势力的忌恨和惶恐，后

7、党官僚荣禄、刚毅等人群起反对……慈禧太后亦严责光绪帝下诏查封强学会和《中外纪闻》，将文廷式驱逐回籍。——张岂之主编《中国历史·晚清民国卷》材料四戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”——《中华帝国对外关系史》（3）根据材料三、四，分析戊戌变法最终失败的原因。（4分）封建顽固守旧势力强大；光绪帝没有实权。维新派在变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全。（4分）

8、获取和解读信息对有效信息进行完整、准确、合理的解读4、张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不能尽断来源，亦可渐开风气。”这表明他主张（）A仿效西方政治制度B兴办近代军事工业C创办近代民用工业D学习西方自然科学（历史事实）5、史学家郝延平在《守旧与革新》一文中谈到：“中国对西方称呼由（19世纪）60年代前的‘夷务’，到七八十年代改称‘洋务’和‘西学’为主。”该变化反映了（）A．中国人