《俄国农奴制改革》学案

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1、第七单元俄国农奴制改革学案【双基梳理】●1861年俄国农奴制改革1、背景:①政治:农民起义不断,社会矛盾尖锐。②经济:农奴制阻碍了俄国农业和资本主义工业的发展。③军事上:克里米亚战争的失败暴露了农奴制的落后(直接原因)。④思想上:“十二月党人”起义和新“知识分子”群体变革思想的推动。沙皇亚历山大二世认识到惟有变革才能自救。2、目的:①根本目的:巩固统治,维护沙皇专制政权;②直接目的:化解日益激化的矛盾,增强国力,重振俄国的大国威望。3、时间:1861年3月3日(俄国2月19日),亚历山大正式签署一系列废除农奴制的法令和宣言,史称“二一九法令”。4、内容:①宣布农奴获得了人身自由。地

2、主再也不能把他们当成私有财产任意买卖、赠送和抵押。②规定土地仍属地主所有,但农民可以赎买一块份地。农民除了要交付高额赎金,还要承担各种临时义务。③加强了村社制度,加强对农民的管理。5、影响:(1)积极影响:农奴主推行的自上而下的资产阶级性质的改革。农奴制的废除,大大扩大了俄国自由劳动力的来源,有利于工业革命的发展。它动摇了俄国落后的封建生产关系,促进了资本主义的发展,成为俄国历史上一个重要转折点。(2)不彻底性:农民在很大程度上仍被束缚在土地上,保留了大量农奴制残余。改革实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺。-4-第七单元俄国农奴制改革【课堂巩固】阅读下列材料,并结合所学知识问答

3、问题。(克里米亚战争后,俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们,我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗?我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时,我们忘记了自那时以来,欧洲一直在进步的道路上稳步前进,而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利,而是在走向失败,我们惟一得到的一点安慰是,俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。一一(美)斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》下“1500年以后的世界”(1)材料中认为“文明现正以它的力量反对我们”、“我们却一直停步不前”,这里的“文明”指的是什么?(2分)“停步不前”在克里米亚战争前的

4、突出表现是仆么?(4分)(2)材料中俄国“学到今后对它的发展有用的一课”,学习的结果是什么?(4分)【课后提高】1、仔细阅读下列图文材料,根据所学知识回答相关问题:材料一19世纪中叶俄国与英国生铁产量对照表国别俄国英国比例项目生铁26万吨385万吨1/151861年俄国、英国、德国铁路里程对比表国别俄国英国德国项目铁路1500俄里15000俄里10000俄里注:1俄里==1.067千米——《历史上重大改革回眸》(岳麓版)材料二下图为俄国贵族在宣读“二一九法令”材料三下图为民粹派在农村宣传(图见《历史》选修1第98页)请回答:-4-(1)材料一所反映的历史现象与材料二所揭示的历史事件

5、之间有何内在的联系?(2)分析材料二所揭示的历史事件的同时,俄国进行了哪些政治改革?(3)材料三中民粹派是代表了农民阶级的利益,他们反对农奴制度,痛恨改革对农民的剥夺。试分析说明他们这时在农村进行宣传说明了什么问题?2、(10分)“三农”问题是党中央高度重视的重大战略问题,是全面建设小康社会的重大任务。阅读下列材料:材料一诸男夫十五(岁)以上,受露田四十亩,妇人二十亩……(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之.三易之田再倍之……(人多地少的地方)乐还者听逐空荒……诸宰民之官(各地的地方长官)各随地给公田,刺史十五顷,太守十顷,治中、别驾各八顷,县令、郡丞六顷。更代(离职与上任)相付。卖

6、者坐如律。——《魏书·食货志》材料二废除农奴制,农民有人身自由和一般公民权,地主不能买卖和交换农民,农民又拥有财产担任公职、进行诉讼和从事工商业的权利。在全部土地归地主所有的前提下,农民可以使用一定数量的份地,但必须向地主缴纳赎金。——1861年俄国废除农奴制的有关法令回答:(1)据材料一概括北魏孝文帝鼓励农耕的措施。(3分)(2)根据材料二简要指出1861年俄国废除农奴制法令颁布后,俄国农民地位的变化。(3分)结合所学知识分析法令对俄国近代化进程的影响。(2分)-4-(3)结合所学知识,你认为古今中外历代为什么重视解决“三农”问题?(2分)【参考答案】【课堂巩固】(1)文明:西方

7、主要国家已经建立起资本主义国家、基本完成了工业革命。(2分)表现:政治上仍延续着沙皇专制制度,经济上存在着农奴制度。(4分)(2)1860年进行农奴制改革,废除农奴制度.走上发展资本主义的道路。(4分)【课后提高】(1)材料一反映的是19世纪中叶资本主义工业(经济)的落后,其主要原因是由于农奴制的存在而造成的。它引发了材料二以“二一九法令”为主要内容的俄国农奴制改革,俄国废除了农奴制。(2)建立地方和城市自治机构、进行司法制度改革。(3)说明俄国这次改革很不彻底,没有

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