王晓丽《名著阅读》教案（word)

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1、九年级语文科教案课题名著阅读教学目标知识与能力：1、熟练掌握各名著的主要内容。2、了解各名著的作者、国籍、时代背景及反映的主题思想。3、能对人物进行适当的评价、分析、议论，提出自己的观点和看法。过程与方法：1、指导学生阅读考纲规定的六部名著。2、指导阅读方法，归纳、提炼各名著的精彩、经典部分，并能作文字精要概括。3、指导学生分析各名著的主要人物及其思想性格特征。情感态度价值观：拓宽阅读视野，陶冶性情，提高我们的人文素养。教学重点1、熟练掌握各名著的主要内容。2、了解各名著的作者、国籍、时代背景及反映的主题思想。教学难点能对人物进行适当的评价、分析、议论，提出自己的观点和看法。教学方法

2、阅读法、知识点归纳法、典型例题分析法教具使用（课件）课件预习指导（2009年江苏常州中考题）选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项。（）A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫

3、斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。（2009•安徽省）运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。（1）罗曼•罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是：德国音乐家（），意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家（）。（2）《格列佛游记》中，格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么?1.写出下面故事涉及的人物的名字。(1)《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是＿＿＿＿＿＿。(2)《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是＿＿＿＿＿＿。　解析：此题考查对名著内容的理解。A项中应为“父亲死得早，母亲替人帮佣以养家糊口”；B项中标无达雅陪同

4、；C项中保尔是有过自杀念头的。因此答案选D。【答案】（1）贝多芬列夫•托尔斯泰（或托尔斯泰）（2）到达小人国的原因：船在海上遇风暴被毁，格列佛被风浪卷到小人国所在的岛上。到达大人国的原因：航海途中下船寻找淡水，格列佛登上了大人国所在的岛屿【答案】）(1)吴用(2)孙悟空教学过程教师活动学生活动授课教师调整一、考点分析　名著阅读题作为一种必考题型出现在中考语文试卷中，从涉及的内容看，此类题型主要考查名著的名称，名著的作者，名著中的主要人物形象，精彩的故事情节，内容提要以及从作品中得到的启发等。常见题型有：选择题、填空题、概括表述题、感悟评点题等。二、知识梳理1.《西游记》作者吴承恩，明

5、朝著名小说家。主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。2.《水浒传》作者施耐庵，元末明初著名小说家。主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。3.《鲁滨逊漂流记》作者笛福，英国著名作家。主要内容：本书主要讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年孤独时

6、光的生动故事。4.《格列佛游记》尝试做几道陕西中考试题，了解考点及考题类型1、谈阅读感受。2、分析人物形象及对应的典型情节和性格特征。3、知识识记。　作者乔纳森•斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。5.《骆驼祥子》——北京人力车夫的辛酸故事。作者：老舍。6.《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书。作者：尼古拉•奥斯特洛夫斯基（前苏联）7.《海底两万里》——科学与幻想之旅。作者：凡尔纳。8.《简•爱》——人生追求的二重奏作者：夏洛蒂•勃朗特（英）9.《童年》——在苦难中长大作者：高尔基（前苏联）。10.《三国演义》罗贯中（明），记叙东汉末年黄巾起义失败后，

7、地主阶级加强剥削政治黑暗，互相兼并的混战局面，以及三国兴衰史。11.《红楼梦》曹雪芹（清），以贾、史、王、薛四大家庭为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，描写了贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。12.《朝花夕拾》——温馨的回忆，理性的批判。作者：鲁迅。13.《名人传》——痛苦和磨难造就的伟人。作者：罗曼•罗兰（法国著名的人道主义作家）。叙述贝多芬、米开朗琪罗和列夫•托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。14.《伊索寓言》——生活的智慧