不等式的基本性质2、3

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1、钱粮湖镇中学导学案课题：不等式的基本性质2、3学习目标：1、在具体情景中，进一步感受不等式是刻画现实世界的有效模型。2．掌握不等式的性质2、3．并能运用这些性质将不等式进行变形。重点：不等式的概念和基本性质2、3。难点：对不等式的基本性质3的理解。学习程序学习内容学习方式、方法一、课前反馈用“移项”的方法把下列不等式化为x>a或x”或“<”号填空：(1)因为3<4，所以3×10_____4×10；3÷2______4÷2．不等式的两边都乘(或除以)同

2、一个正数，不等号的方向．(2)因为12>9，所以12×(－2)___9×(－2)；12÷(－2)__9÷(－2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数．不等号的方向．用字母表示不等式的性质2、3：补充：不等式具有传递性，即，如果，，那么。三、展示提升1．用“>”或”<”号填空．(1)已知a>b．则3a________3b．(2)巳知a>b，则-a________-b．(3)已知a>b，则-a+2________-b+2．2．把下列不等式化为或的形式。(1)(2)(3)(4)四、小结巩固把不等式化为或的形式的理论依据是什么?五、当堂检测教材P135练习第1、2题。自留地