植物基的输导功能

《植物基的输导功能》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第四节植物基的输导功能第一教时一、教学目标：（一）知识目标：1．说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。2．举例说出茎的基本结构及各部分的作用。（二）科学素养目标：1．学会使用放大镜，进一步练习使用显微镜。2．学会科学探究研究茎的基本结构。二、教学重点：认识枝芽的结构，认识茎的基本结构。三、教学难点：学会观察芽的结构和茎的基本结构。四、课型：科学探究课。五、课前准备：带有芽的一根桃树或杨树枝条，放大镜、显微镜、刀片、茎的横切面永久装法。六、教学过程：一棵小树苗能长成一棵参天大树，同学们肯定会问，它的茎是怎样长高

2、、长粗的呢？今天我一起研究这个问题。[探究活动一]每四人一组，观察桃树枝条上芽的位置，从位置外形上，比较它们的区别，说出桃树枝条上有几种芽。学生交流，观察结果，教师从学生小组合作精神，以及思考问题的全面程度予以评析。[探究活动二]每四人一组，用刀片将最顶端的芽从中央纵切开，用放大镜仔细观察芽的纵剖面，并画出它的剖面图。学生交流画出的剖面图，老师从学生态度，图的科学性等方面予以评价，教师板图出枝芽的结构图并标出各部分名称。学生阅读课本57页篇第四节内容，说出芽各结构的功能。[探究活动三]每四人一组，用刀片将枝条

3、切齐，用放大镜观察枝条的横切面，比较茎由外到里是否完全相同？据此，可将可可知，茎是由几部分构成的？学生阅读课文58页，第一节内容，说出茎是由哪几部分组成的。[探究活动四]用显微镜观察茎的永久装法，认识茎的各部分。讨论：木本植物茎为什么能逐年加粗？学生回答后，教师给予评价。小结：本节课内容，对整个学习过程给予评价。布置作业：实验册P24－25识图题板书设计：第四节植物茎的输导功能-一、枝芽发育成茎1．芽的种类⑴顶芽、侧芽⑵枝芽、花芽、混合芽2．枝芽的结构（57页图，扫描）一、茎的基本结构树皮：保护作用形成茎：使

4、茎加粗木质部：支持、有导管髓：贮藏营养植物的开花和结果金湖县实验中学李书青教学目标：知识目标：识别花的基本结构，并说出花的各部分的主要功能。科学素养目标：培养学生自主学习、乐于探索的习惯，在协作、交流中使能力得到提高。教学重点：识别花的结构，并说出花各部分的主要功能。教学难点：观察花的结构教学准备：教师：几盆花卉学生：花朵数枚教学过程：[讲授新课]一、开花在适宜的环境条件下，绿色开花植物生长到一定的时候，才能开花。请同学们用自己的语言描述一下“开花”的概念。（在学生回答之后归纳得“开花”概念）开花是指花瓣等展

5、开来的现象。绿色开花植物都有开花的习性，但是不同植物的开花情况不相同。请同学们分组讨论，春、夏、秋、冬各有哪些花开放，各组做好记录委派一名代表发言。例如，水仙在早春绽放，菊花在秋冬争艳，而月季的花期很长，从初春到深秋，持续几个月都有花开。展示CAI，各种花在春、夏、秋、冬争奇斗艳。展示几盆花卉，让学生了解一下我们身边的一些常见的花卉。一、花的结构植物的花五彩缤纷、绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。花都是由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托、花柄等组成的。展示CAI（花的结构模式图）。由下自上，由外到内，依次讲解。

6、把花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等，分别从花中分离出来，再组合到一起形成一朵完整的花。（全过程由学生对照图5－11说出）观察：花的结构目的：识别花的结构器材：一串红、镊子、刀片等指导：对照图，5－11按照从外到内的顺序，认识花的各部分结构，并且完成下表。讨论：在一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？表：花的重要结构名称结构简图数量颜色功能花萼花瓣雄蕊雌蕊学生讨论总结得：雄蕊和雌蕊是花的主要部分，与果实和种子的形成有关。雄蕊包括花药、花丝两部分。雌蕊由柱头、花柱和子房构成。花授粉后，子房将发育成果实。[总结

7、]1.花花柄花花托的花萼花药结雄蕊花丝构柱头雌蕊花柱子房[巩固练习]1.判断（1）平常吃的甘蔗是果实。（　　　）（2）花的基本结构是相同的。（　　）2．填空题(1)花的基本结构是由____、_____、____、_____、_____、___等组成。(2)在花的结构中,_______和________是花的主要部分,因为它们与______和______的形成有关。[作业布置]：生物报告册。植物的开花和结果金湖县实验中学李书青教学目标：知识目标：说出植物果实的结构及其形成过程。科学素养目标：1．激发学生学习和探

8、究的兴趣，树立辨证唯物主义的观点。2．培养学生观察能力和实事求是的科学态度。教学重点：说出植物果实的结构教学难点：观察果实的结构及果实的形成过程教学准备：带植物的果实（其中花生的果实必带）、土豆、萝卜。教学过程：[讲授新课]观察：花生果实的结构目的:识别果实的结构器材:花生的果实指导:对照图5－12,按照从外到内的顺序,认识花生果实的结构,注意果皮和种子的形态、颜色、手感等。讨论：花生结在地面下，它