正面双手垫球教学案例

《正面双手垫球教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学内容正面双手垫球（一抛一垫）教学目标1、认知目标：能知道正面双手垫球的动作要领，以及其与自垫球的异同点。2、技能目标：通过迁移学习、自主学习，75%以上的学生能正确掌握正面双手垫球动作，并能在一抛一垫和对垫球的练习中，有好的表现。3、情感目标：学生乐于进行学习，积极的参与到练习中，体会学习的乐趣。教学过程教学内容教师活动学生活动时间引起动机   激发欲望常规1、教师根据本课内容，安排布置好上课场地，在指定地点等待上课。   2、检查学生着装，接受报告，允许归队。3、师生问好，宣布本课内容。 4、安排见习生1、学生安指定地点集

2、合，体育委员整队，汇报缺勤情况。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□×2、师生问好，了解教学内容。3、见习生观课。1’1、伸展性练习  教师口令指挥学生复习新的广播体操（舞动青春）4节。  学生在教师的带领下，积极的进行复习，高质量的完成动作。练习队形：四列横队成体操队形散开，教师位于队伍中间。 5’   2、自垫球练习  1、教师提示自垫球的要求，重数量和质量（动作要领）。 2、教师巡回观察，指导学生的练习，帮助学生改正动作1、学生根据教师的要求，积极的进行练

3、习，展示。 2、学生在注重数量的同时，更加注重动作的质量。同学之间相互帮助，相互纠正。  6’    学习体验 培养能力  一抛一垫学习           3    1、检查学生预习的效果：请学生出列示范或讲出正面双手垫球的动作要领。教师给予评价。2、引导学生对自垫球和正面双手垫球进行对比，帮助学生进行学习迁移。3、学生自主选择学习迁移的方法：A垫固定球B近距离的一抛一垫4、总结学生练习的情况，鼓励学生进行较远距离的一抛一垫练习，同时突出脚步的作用。要求：抛球稳，注意动作要领。5、学生学习成果展示。师生评价。6、拓展练习：A一

4、抛一垫练习B对垫球练习1、学生积极地展示自己预习的成果。师生相互评价。 2、学生在教师的引导下，积极的寻找两者之间技术上的相同点和不同点。3、学生尝试性的进行练习，目的：形成正确的动作。 4、学生积极的尝试较远距离的一抛一垫。5、学生相互观察、学习；明确脚步的重要性。 6、拓展练习。根据要求，积极的尝试。    3’   5’   6’  6’ 3’   C隔网的垫球练习要求：自己选择练习的内容，动作不变形，注意运用脚步。5’放松身心教学评价1、放松练习 2、总结1、教师引导学生进行放松练习。2、引导学生进行练习。 1、小结本课

5、学生情况，指导学生参与自评、互评。2、布置课后作业。3、师生再见，宣布下课。4、安排学生归还器材。1、学生在教师的引导下，积极主动的进行放松练习。 1、学生认真听讲，巩固本课教学内容，对照练习参与自评、互评。2、明确课后作业。3、师生再见。4、归还器材。     5’    所需场地与器材 预测心率与密度