阅读理解题的解题策略和技巧

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1、5阅读理解题的解题策略和技巧       陕西华县高塘中学 714103 韩四全 一，考纲要求：      《2009年考试大纲》（英语），要求考生“读懂公告，说明，广告以及书，报，杂志中关于一般性话题的简短文章。”并提出了以下阅读能力的要求：1，理解主旨和大意；2,理解文中具体信息；3，根据上下文推测生词的词义；4，做出简单判断和推理；5，理解文章的基本结构；6，理解作者的的意图，观点，和态度。二，高考命题研究阅读理解是高考中分值最高（45分）的部分，分数约占到整个英语试卷分数的三分之一，直接影响着整个试卷的得分。因此，掌握阅读理解的命题特点和做题技巧尤为重要

2、。1,近年来的阅读理解短文的词汇量趋于稳定，基本控制在1300-1400词，要求考生的阅读速度应达到58-63wpm。2,从多年的高考题来看，阅读理解中考查事实细节性的题目不仅数量上有所增加，而且难度加大。表现为；需考生跨段落收集信息；题目设置顺序与全文顺序不一致；题目信息与原文信息表达方式不一等。主旨大意题的数量和分支呈递减的趋势。文章的行文跳跃，次序变化复杂，隐含信息多，因此考生往往不能直接更具体地选出答案。3,从选材上看，内容贴近生活，贴近时代，重视实用性，科学性，趣味性。强调篇章结构的多样性和复杂性。三,基本阅读方法       阅读是获取信息的一种更综

3、合，更复杂，更精确的手段。要做好阅读理解题，不仅要读懂文章的词面意思，还应针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法做出正确地选择。主要有以下几种方法：1  跳读。所谓跳读就是快速地`有选择地阅读，即在文章中找到一个或几个关键词。这种方法用于回答who,what,when,where等问题是最有效的。2  略读。他比跳读慢一些，即泛泛的，粗略的快速阅读，目的是了解文章大意，对文章有整体的认识。略读时切记两点：(1)顺行快速阅读，切忌停顿和回视。(2)集中注意关键词。3  55精读。即使用最细致，最慢的方法阅读。其目的是对文章全部意义的理解和把握。使用该方法前，考生首

4、先要用跳读法找到与问题有关的地方，然后精读。有时可直接在文中找到答案，但有时信息分布于整个短文中，还需考生通过释义，归纳，概括等途径得出答案。四，阅读理解题题型和解题技巧     高考阅读理解题。主要考查考生，在一定时间内，快速获取信息，解决问题的语言运用能力，主要考查在理解文章中的具体信息，理解主旨大意，作者意图和态度，理解文章的基本结构，做出简单的推理判断和根据上下文推测生词的词义。虽然题量不大，但难度却更大。以近年来的高考阅读题为例，来分析其所考查的角度和解题技巧；1．理解主旨大意；(1).设问方式如下；[2006国一-67]Whatisthetextma

5、inlyabout?[2006国三-53]Whatwouldbethebesttitleforthetext?[2006京-73]Whichisthebesttitleforthepassage?[2006沪-68]Whatispropablythebesttitleforthe passage?[2006浙-51]Whatisthesubjectdiscussedinthetext?[2006浙-60]Whatisthemainideatheauthoraimstoexpressinthetext?[2006鄂-61]Whichofthefollowing i

6、sthemainideaofthesecondparagraph?[2006粤-68]Thefirstparagraphofthepassagetellsusthat－.[2006湘-69]Thispassagemainlytalksabout－.[2006沪-72]Thepassageismainlyconcernedwith－[2008苏-70]Whichofthefollowingisthemostsuitabletitleforthispassage?[2008津-47]Thebesttitleforthelastpieceofinformationwo

7、uldbe_[2008赣-71]Apossibletitleforthispassgecouldbe_[2008皖-70]Whichofthefollowingismainlydiscussedinthelastparagraph?[2008京-65]Thisisbasicallyaletterof_.（2）解题策略：对于主旨大意类型题，题干中常有title,mainidea,mainly,subject，purpose,mainlytellabout/iscuss,等词汇出现。这类体主要考查考生领会大意和归纳`概括的能力，所问范围即可能是整段材料，也可能仅为其

8、中一段（paragrap