音乐《 木偶之舞》

音乐《 木偶之舞》

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时间:2019-05-21

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1、大班音乐韵律游戏《木偶之舞》活动名称:音乐活动内容:韵律游戏《木偶之舞》活动目标:1、能用动作来表现木偶舞的特点,学跳律动《木偶之舞》。2、初步学习并尝试自编木偶舞。。活动准备:音乐CD、律动VCD活动过程:开始部分:课前律动操基本部分:一、谈话引入主题。1、师:“孩子们,今天翟老师要带你们去一个地方,睁大眼睛跟我一起走进——木偶王国。”2、观看视频图画,引入主题,激发幼儿兴趣。边看图片,教师边简单对木偶做介绍。(播放图片)3、师:“刚才我们看了这么多不同种类的小木偶,今天老师也给小朋友们带来了一个木偶,它的

2、名字叫做提线木偶。让它给大家打个招呼吧?木偶:“大家好,我是小木偶,今天我是来找好朋友的,你们愿意跟我做朋友吗?”师:“你们都愿意和小木偶做朋友,那我请一个小朋友代表大家和小木偶握握手吧?”二、教师表演木偶舞,幼儿观察,并模仿。1、 师:“木偶王国里的小木偶,特别的喜欢跳舞,而且他们的舞蹈非常的有意思,那今天翟老师带来了一段小木偶的舞蹈,请小朋友们欣赏。(师表演CD)2、 师:老师的舞蹈表演完了,那我想问一问,小木偶的动作和我们人的动作有什么不一样的?(个别幼儿回答)3、总结:小木偶的动作是动一下,停一下,很

3、僵硬的,速度很慢的,我们人的动作时灵活的,一个一个动作连贯做,比较柔软,还可以有快有慢。三、播放VCD,幼儿欣赏并模仿。1、师:“让我们一起来看一看,视频里的老师们是怎么样来表演木偶舞的?他们都做了哪些动作?“(教师播放视频,观察后个别幼儿上前来表演自己看到的动作)2、总结:(比较几个动作)小木偶只有大关节能动,他们的动作都是停顿和定格,我们人的各个关节都能动,我们的动作柔软、连贯。四、学跳木偶舞1、 教师逐一教授幼儿动作。师:下面跟老师一起来学习木偶舞的基本动作。(分解动作—挥手, 鞠躬,弯腰)2、幼儿听音

4、乐,跟教师一起学跳木偶舞。师:“刚才我们学习了木偶舞的基本动作,那让我们听着音乐一起来一遍吧!”(播放CD,师幼表演)3、给幼儿分组表演木偶舞或者个别幼儿上台表演。(教师播放CD、可分几组)五、延伸:创编动作 《全程播放木偶舞音乐,小声》1、师:“刚才我们表演了木偶舞,那小朋友们还能不能再创编出来其它有关木偶舞的动作呢?”(个别幼儿展示)2、师:“小朋友们真棒,创编出了这么多不同的木偶动作,那下面我们一起来玩个游戏吧!”3、游戏《木头人》 师:“音乐响起,小朋友们按照音乐的节奏跟着老师一起来说:我是小小木头人

5、,不会说话不会动。当说到不会动的时候,我们必须做一个自己创编或者今天学的木偶舞的动作定格。”六、家园互动(播放VCD,家长参与)师:“今天我们学习一起学习了舞蹈《木偶之舞》,我看到你们都像舞蹈家一样表演的这么好,那你们想不想让自己的爸爸妈妈也来学一学这个舞蹈呢?快去请他们,让他们和你们一起舞动起来吧!”活动结束:今天的韵律游戏就要结束了,小朋友们再见!

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